
Planul de lecție în cinci pași este precum un cântec pe care vrei să îl înveți la un moment dat: prima dată îl asculți, apoi îl cânți cu cineva, apoi încerci singur, după care poți să îi înveți tu pe alții.
Curs proiect FIERST – ianuarie 2020 Autor: Ionela Munteanu, alumnă Teach for Romania A venit vremea pentru al doilea curs din proiectul FIERST (From Inclusive Education to Real Scale Transfer), care a avut loc la început de an în perioada 9-11 ianuarie. La curs au participat echipe a câte 4-5 profesori și învățători din cele zece școli implicate în proiect în acest an școlar. În proiectul FIERST lucrăm pe crearea unor metode de lucru în cadrul cărora să se dezvolte competențe de leadership, eficacitate socială, reziliență și gândire strategică în rândul elevilor pentru a crea o învățare cât mai incluzivă în clasă și implicit, în școală. La acest curs am avut sesiuni în care participanții au descoperit mijloace prin care să stimuleze gândirea strategică la clasă. Sesiuni de lucru pentru dezvoltarea gândirii strategice la elevi Astfel, în sesiunea de literație s-a pus accent pe modalitatea în care se poate ajunge la înțelegerea unui text literar sau non-literar. Participanții au lucrat pe texte din aria curriculară a materiei predate la clasă. S-a văzut că literația ține nu numai de citirea unui text, dar și de cunoașterea unor simboluri grafice, formule, coduri, note muzicale, termeni specifici fiecărei materii în parte, fiecare știință având un