[Interviu] Învățarea începe cu încredere: Lucreția Jurje, educator și mentor în comunitate
Cu o experiență de peste 25 de ani în învățământ, dintre care 15 ani dedicați educației timpurii, Lucreția Jurje este educatoare la grupa mijlocie din Școala Gimnazială Giarmata, județul Timiș. În cadrul programului Teach for Romania, Lucreția îmbină pasiunea pentru matematică, literație, religie și mentorat într-un mod autentic și profund
Interviu: Cum transformă Raluca Covaci orele de franceză și geografie în lecții de viață
Cu o pasiune autentică pentru educație și dorința de a conecta materia predată cu lumea reală a elevilor, Raluca Covaci, profesoară de limba franceză și geografie în județul Timiș, reușește să transforme fiecare oră într-o experiență de învățare memorabilă. Finalistă la Gala „Profesorul Anului din Mediul Rural” la categoria Literație,
Interviu Maria Chiriac: „Dacă vrei să faci ceva cu adevărat valoros, să predai la țară este una dintre cele mai frumoase alegeri pe care le poți face”
Maria Chiriac este unul din profesorii Teach for Romania care zilnic trec dincolo de sala de clasă și nu renunță la primul hop, pentru că, zilnic, vede cum educația este una dintre cele mai puternice forțe care pot transforma destine. Lucrul acesta este cu atât mai evident în comunitățile vulnerabile,
Pasiune pentru educație și inovație la Școala Gimnazială Nr. 6 din Constanța
Constantin Mija, directorul Școlii Gimnaziale Nr. 6 „Nicolae Titulescu” din Constanța, este un om dedicat și pasionat de educație. A ales să se înscrie în programul nostru pentru că simțea nevoia unui refresh la tot ce știa în meseria lui, cât și nevoia de apartenență la o comunitate care gândește
Interviu | „Dezvoltarea abilităților socio-emoționale pleacă de la puterea lui ÎMPREUNĂ” | Priscilla Cosma, alumnă Teach for Romania
Atunci când abordăm subiectul cu privire la dezvoltarea abilităților socio-emoționale la elevi, este important să ne uităm la activitățile școlare sau extrașcolare propuse ca la un proces de sine stătător, în care alegem în mod conștient să implicăm elevii din momentul T0 al planificării lor. Iar acest proces continuă până
[Interviu] Grădinița de vară cu Amalia Timofte
Amaliei i-a venit ideea unei grădinițe de vară după ce și-a vizitat acasă preșcolarii. Educatoarea a vrut să cunoască mediul în care cresc și să creeze un parteneriat cu părinții pentru a le înțelege nevoile și a-și flexibiliza metoda de predare în funcție de mediul din care provine fiecare dintre
