[Comunicat de presă] A 12-a generație de profesori Teach for Romania se pregătește să intre la clase în școli din medii vulnerabile
București, 21 iulie 2025 – Teach for Romania a dat startul Academiei de Leadership și Formare în Educație, un program intensiv care pregătește viitori lideri pentru o educație de calitate pentru fiecare elev, care să predea în zone vulnerabile din România și să transforme educația de la firul ierbii, în
[Comunicat presă] 10 000 de elevi din școlile vulnerabile vor avea acces la educație digitală în cadrul unui parteneriat cu Fundația Orange
Proiectul sprijină formarea profesorilor și facilitează accesul elevilor din școli vulnerabile la o educație digitală de calitate. Prin intermediul Platformei Digitaliada profesorii Teach for Romania au acces la conținut digital gratuit, elaborat de profesorii din școlile publice care colaborează cu Fundația Orange București, 8 iulie 2025. Teach for Romania și
Interviu Anca Sabou: „Pentru mine este o victorie uriașă că toți copiii din clasă vin acum la școală”
Într-o școală din județul Arad, toți copiii din clasa a doua vin în fiecare dimineață la școală cu zâmbetul pe buze. Pentru mulți dintre ei, drumul către educație a început cu gesturi mici, dar esențiale: o pereche de ghete primită la timp, un sandwich cald, un colț de clasă unde
Interviu Maria Melente: „Cum mi-a schimbat programul LETS perspectiva asupra educației și asupra rolului meu de lider?”
Suntem în plin proces de înscrieri în programul postuniversitar „Leadership Educațional pentru transformare sustenabilă” (LETS), dezvoltat de Facultatea de Psihologie și Științele Educației împreună cu Teach for Romania, și am întrebat-o pe Maria Melente, absolventă în generația a doua a cursului, cum a fost experiența pentru ea și ce s-a
Interviu | „Dezvoltarea abilităților socio-emoționale pleacă de la puterea lui ÎMPREUNĂ” | Priscilla Cosma, alumnă Teach for Romania
Atunci când abordăm subiectul cu privire la dezvoltarea abilităților socio-emoționale la elevi, este important să ne uităm la activitățile școlare sau extrașcolare propuse ca la un proces de sine stătător, în care alegem în mod conștient să implicăm elevii din momentul T0 al planificării lor. Iar acest proces continuă până
[Interviu] Despre rolul mentorului în Caravana literației cu Liliana Anghel
În mijlocul comunității Budești, din județul Călărași, se găsește Școala Gimnazială „Gheorghe Manu”, un loc în care educația este văzută ca o misiune de viață. În acest cadru, o întâlnim pe Liliana Anghel, învățătoare în Teach for Romania și mentor, în acest an școlar, în proiectul „Caravana literației” – un
