CE ESTE PROGRAMUL TEACH FOR ROMANIA
 DE 2 ANI?
		Programul Teach for Romania există datorită unei idei care s-a născut în SUA la începutul anilor ‘90 și este parte dintr-o mișcare globală care se numește Teach for All.
În esență, cerem oamenilor capabili și motivați să devină profesori în zone vulnerabile timp de minim doi ani pentru a reduce decalajele, inechitatea și a produce schimbare socială începând de la firul ierbii.
CE TIP DE CANDIDAT CĂUTAM?
- Tineri care abia termină o facultate cu profil pedagogic (istorie, litere, matematică, fizică, etc) și se gândesc să se facă profesori
- Tineri care își doresc să facă parte din generația care produce schimbare autentică în societate
- Profesioniști care și-au dorit să devină profesori dar viața i-a dus pe alte drumuri și acum își doresc să se reîntoarcă la această profesie
- Profesioniști care au lucrat în alte domenii dar își doresc o schimbare de carieră și un job cu sens
- Profesori-lideri cu experiență, care știu ce au de făcut ca să schimbe fața educației și au nevoie de o comunitate care să le susțină planurile de schimbare
- Directori care sunt deja într-un proces de schimbare a școlilor pe care le conduc și își doresc un context de creștere pentru cancelaria și comunitatea lor.
TE-AI DOCUMENTAT? TE-AI DECIS? 
CE TREBUIE SĂ FACI?
		- Completezi primul formular unde ne dai detalii despre experiența ta profesională și despre motivația de a intra în Teach for Romania – rezervă 10-20 de min pentru completarea lui
- Dacă treci de această etapă eliminatorie, primești al doilea formular unde îți cerem mai multe informații despre tine
- Interviu – vom povesti online despre parcursul tău profesional și despre ce te-a determinat să te înscrii în Teach
- Centru de evaluare – ne întâlnim fizic într-una din locațiile din regiunea ta și petrecem o zi împreună în discuții și activități practice
- Onboarding – faci o vizită la clasa unui profesor Teach for Romania și înțelegi mai în detaliu ce presupune programul
- Academia de Leadership și Formare în Educație – petreci 2 săptămâni online și 3 săptămâni fizic în această experiență de învățare și dezvoltare
CĂLĂTORIA CANDIDATULUI 
TEACH FOR ROMANIA
		RECRUTARE
SELECȚIE
Este important de știut că în procesul de selecție nu comparăm candidații, ci îi evaluăm conform unui model intern de selecție, bazat pe competențe și abilități, precum:
- înțelegerea și alinierea cu viziunea și valorile organizației noastre;
- potențialul de leadership;
- perseverența, adaptabilitatea și disponibilitatea de a lucra în medii cu grad înalt de incertitudine;
- deschiderea către autocunoaștere și autodepășire;
- gândire critică și gândire strategică;
- comunicarea și construirea de relații.
ONBOARDING
În etapa de onboarding vei cunoaște comunitatea Teach for Romania, vei observa realitatea comunităților vulnerabile și vei înțelege în profunzime programul și viitorul tău rol. Onboarding-ul îți va forma o imagine despre ce va însemna experiența Teach for Romania pentru tine.
La sfârșitul perioadei de onboarding vom încheia contractul de sponsorizare pentru cei 2 ani de program.
INTEGRAREA ÎN SISTEMUL EDUCAȚIONAL CU TEACH FOR ROMANIA
Pentru a obține un post într-o școală defavorizată, toți participanții din programul Teach for Romania vor urma aceiași pași ca orice alt candidat care dorește integrarea în sistemul educațional.
Avantajele programului Teach constau în sprijinul oferit de specialiștii noștri și de parteneri în: înțelegerea procesului de integrare (legislație, documente, etape), pregătirea pentru probe/examene, îndrumare pentru identificarea posturilor din școli vulnerabile.
ACADEMIA DE LEADERSHIP ȘI FORMARE ÎN EDUCAȚIE
Academia de Leadership și Formare în Educație este singurul program de formare integrat, de învățare accelerată, dedicat cadrelor didactice care aleg să acționeze alături de Teach for Romania în școli publice vulnerabile.
PROGRAMUL DE 2 ANI
Pregătirea și susținerea continuă a participanților pe parcursul celor 2 ani au ca scop dezvoltarea unor competențe necesare pentru a putea susține învățarea în școlile ce se confruntă cu provocări și pentru a deveni lideri capabili de schimbări sistemice în educație – leadership și self-leadership, reziliență, gândire strategică, predare strategică, construirea de relații.
Impactul vizat în primul an este la clasă, în anul 2, în școală și în comunitate, iar mai apoi sistemic, prin contribuția lor la viziunea organizației din rolul de alumni.
COMUNITATEA DE ALUMNI
Programul de 2 ani este o etapă intermediară a călătoriei tale, în care vei înțelege provocările și nevoile elevilor din comunități vulnerabile, vei avea atitudinea potrivită în fața provocărilor, vei dobândi competențe de leadership transferabile și îți vei dezvolta o rețea puternică de contacte.
- sesiuni online dedicate cunoașterii fiecărui departament cu care vei interacționa în cadrul programului (4 ore/săptămână, seara);
- vizită în comunitate și la clasă (1 zi lucrătoare, la alegere – stabilită de comun acord cu gazda);
- întâlniri individuale (2 ore – la alegere);
- sesiune de pregătire pentru integrarea în sistemul de educație (obligatorie dacă nu deții un post de titular/ă);
- comunicare și sprijin punctual, în funcție de nevoile tale.
- întâlnire de comunitate – participare în format fizic, într-unul din birourile noastre regionale.
- sesiuni de pregătire pentru integrarea în sistemul de educație (obligatorii dacă nu deții un post de titular);
- întâlniri de comunitate (opționale);
- preAcademie – 5 sesiuni online (obligatorii sau opționale) organizate pe parcursul a 2 săptămâni din luna iunie, care au scopul de a pregăti participanții pentru procesul de învățare din Academia de Leadership și Formare în Educație. Temele sesiunilor sunt înțelegerea specificului comunităților vulnerabile în care vor preda și familizarizarea cu directiile de impact la elevi.
- Ședință individuală de consiliere 1:1 – discutăm planul tău de integrare, preferințele tale, materia dorită și șansele reale de a găsi un post. Analizăm și specificul județelor (inclusiv dacă acceptă necalificați).
- Sesiuni de pregătire în grupuri restrânse – pentru examenul de titularizare și/sau testarea județeană.
- Sprijin continuu prin EPIR-ul tău – fiecare candidat are un EPIR dedicat (membru al comunității Teach for Romania) care oferă ghidare personalizată pe tot parcursul integrării: informații despre metodologie, posturi, școli, înscrieri și ședințele publice.
- Să citești materialele și resursele recomandate.
- Să cauți posturi conform ghidajului nostru.
- Să depui documentele de înscriere la examene.
- Să te pregătești pentru examen și să obții minimum 7.
- Să participi la ședința publică de repartizare.
- Se află în județele vizate de Teach for Romania (vezi harta aici).
- Au un grad de defavorizare mai mare de 3 pe scara IRSE (vezi ierarhia aici)
Pentru mai multe informații, accesează secțiunea 5 din Întrebări frecvente – link.
Procesul de învățare deschis în Academie și consolidat ulterior de-a lungul celor 2 ani de program este organizat pe 3 paliere: autocunoaștere și dezvoltare personală (leading self), abordarea strategică a învățării (leading learning) și coagularea comunității (leading change).
Academia de Leadership și Formare în Educație cuprinde 5 săptămâni de învățare colaborativă, experiențială, cu mentorat, coaching și supervizare:
- 2 săptămâni de teorie (online), unde competențele vizate sunt: self-leadership, leadership, reziliență, gândire strategică, predare strategică și construire de relații;
- 1 săptămână (format fizic), laborator metodic;
- 2 săptămâni de practică pedagogică (format fizic) într-o comunitate vulnerabilă unde profesorii predau și primesc feedback în timp real de la mentorii care îi asistă la ore.
Academia de Leadership și Formare în Educație are loc în perioada iulie – august 2026, timp de 5 săptămâni cu program zilnic, de dimineață până seara. Prezența participanților este obligatorie integral, fără excepție, acest lucru reprezentând un criteriu de eligibilitate pentru accesul în programul Teach for Romania.
Cele 5 săptămâni reprezintă o etapă de formare inițială a competențelor necesare pentru a putea susține învățarea în școlile ce se confruntă cu provocări și pentru a deveni lideri capabili de schimbări sistemice în educație – leadership și self-leadership, reziliență, gândire strategică, predare strategică, construirea de relații.
La începutul anului școlar, timp de o săptămână, participanții vor avea parte de sprijin în cadrul PostAcademiei – 2 ore/zi, seara, în care vor aborda aspecte ce țin de evaluarea inițială a elevilor, construirea de relații cu părinții și cancelaria, cultura reușitei, aspecte administrative din școală.
Programul nostru de formare și sprijin are impact vizibil, generând progres asumat atât la nivelul participanților, cât și la nivelul elevilor, direcțiile de schimbare vizate fiind: analfabetism (inclusiv cel funcțional), abandon școlar, îmbunătățirea abilităților socio-emoționale.
Formarea cadrelor didactice susținute prin programul Teach for Romania se realizează prin metode precum training, mentorat, coaching, peer learning (comunitate de practică și învățare) și susținerea lor continuă, printr-o echipă de consilieri-mentori.
Fiecare participant are alocat un tutor coordonator pe parcursul celor 2 ani, care îl ajută să planifice, implementeze și îmbunătățească activitățile de predare la clasă, prin asistare periodică la ore și feedback constant.
După absolvirea programului te vei alătura unei comunități puternice, interconectate, ai cărei membri acționează, împreună, pentru a transforma educația din România printr-o intervenție pe termen lung în educație. 
Ne dorim ca Alumnii Teach să continue activitatea în una dintre zonele de mai jos, prioritare pentru diminuarea inechității, pentru care dezvoltăm constant un cadru de sprijin:
- Formarea cadrelor didactice
- Politici și instituții educaționale
- Impact școlar
- Inovație socială și comunitară
- Comunicare
Comunitatea de alumni Teach for Romania este formată din 336 de oameni cu profiluri, experiențe profesionale și competențe diverse, al căror efort comun contribuie la schimbarea sistemului educațional, indiferent că au ales să lucreze în continuare în mediul școlar, să fie formatori pentru profesorii din sistem, să îmbunătățească politicile publice, să dezvolte inițiative cu impact în comunitate și în societate sau să atragă atenția în media asupra nevoii de implicare în educație.
Mai multe despre alumnii Teach for Romania poți citi aici: https://teachforromania.org/comunitatea-teach/.
- recrutare
- selecție
- onboarding
- integrare în sistemul de învățământ
- academia de leadership și formare în educație
- programul de 2 ani
- comunitatea de alumni
CE ESTE ACADEMIA?
După ce treci prin procesul de selecție riguros (chestionare, interviu, centru de evaluare, vizite la clasă și în comunitate) e momentul să trăiești cu adevărat experiența de viitor profesor Teach for Romania în Academia de Leadership și Formare în Educație – cinci săptămâni de învățare și practică ce vor fi transformaționale și decisive pentru drumul tău mai departe în program.
UNDE POȚI PREDA CA PROFESOR TEACH?
În funcție de județul în care predai, sau în care plănuiești să te muți, poți fi educator, învățător sau profesor susținut de Teach for Romania, cu studii corespunzătoare postului sau fără astfel de studii.
Verifică harta de mai jos pentru opțiunile pe care le-ai putea avea dacă ești acceptat/ă în program.
CE ÎNSEAMNĂ CEI DOI ANI DE PROGRAM?
Ce doi ani pentru profesorii din sistem
Cei doi ani pentru profesorii debutanți
CE POȚI FACE DUPĂ CE TERMINI PROGRAMUL?
Programul de doi ani Teach for Romania îți construiește competențe de leadership, rezolvare de probleme, strângere de fonduri, project management și multe altele pe lângă cele pedagogice.
De aceea când termini programul poți susține în continuare educația din multiple roluri:
- poți rămâne să predai și să continui munca de la catedră
- poți deveni susținător public/comunicator al problemelor și soluțiilor din educație
- poți deveni formator de profesori
- te poți implica în politici publice de educație, relaționând cu instituțiile statului
- poți deveni antreprenor social sau să lucrezi în mediul non-profit unde să creezi programe de susținere și inovație socială
 
													 
													 
													 
													 
													 
													 
													