Curs practic de pedagogie digitala

Descarcă ghidul

Ești profesor și orele online sunt o provocare? ​

Descarcă acum ghidul cursului practic de pedagogie digitală și învățare colaborativă pentru profesori, organizat de Teach for Romania în perioada aprilie – mai 2021. Materialul este dedicat învățătorilor și profesorilor de primar și gimnaziu care vor să își dezvolte competențele de lucru cu elevii în mediul online. Află cum poți să îți planifici și să îți organizezi mai bine orele online, să adaptezi conținutul orelor pentru mediul online și să creezi contexte pentru elevi să lucreze și să învețe colaborativ. Descoperă cum poți să împuternicești elevii să colaboreze, să aibă mai multă încredere în ei și să fie autonomi.

Structura programului de formare

Sesiunile au cuprins 2 ședințe de training și întâlniri de mentorat personalizate pentru nevoile fiecărui profesor, ținute de profesori și învățători susținuți de Teach for Romania. Pe parcursul programului participanții au luat parte la: simulări, reflecție, contexte de învățare prin experiență, feedback, analiză, contexte de clarificări concepte.
 
Cele două sesiuni de training au vizat două subiecte:
 
1. Pedagogie Digitală (mod de organizare a învățării în mediul online adaptat la procesele cognitive ale unui copil);
2. Lucru colaborativ în contextul învățării agile.
17 aprilie 2021

prima întâlnire – o zi de training

24 – 25 aprilie 2021

a doua întâlnire – 2 zile de training

19 – 23 aprilie 2021

o întâlnire de mentorat personalizată cu trainerii de aprox. 2 ore

10 – 21 mai 2021

o întâlnire de mentorat personalizată cu trainerii de aprox. 2 ore

Care au fost obiectivele de învățare?

  • Participanții au proiectat o activitate de învățare care respectă felul în care creierul învață și care dezvoltă învățarea colaborativă.
  • Participanții au susținut o activitate de învățare care respectă felul în care creierul învață și care dezvoltă învățarea colaborativă și lucrul în echipă.
  • Participanții au integrat feedback-ul constructiv primit pe activitatea de învățare susținută.
  • Participanții au oferit feedback constructiv colegilor pe activitățile de învățare susținute de aceștia.
  • Participanții au adaptat activitatea de învățare gândită pentru offline la mediul online, respectând rigorile pedagogiei digitale.

Traineri și ucenici ai programului

Angela Dimișcă este trainer și creator de experiențe de învățare. A fost învățătoare în cadrul programului Teach for Romania în învățământul pubic, dar și cel privat mai apoi. Universitatea Alternativă a fost contextul care i-a redefinit învățarea, iar experiența de la cercetași a ajutat-o să aplice în activitatea sa didactică principiile învățării experiențiale și colaborative.
Angela Dimișcă
Angela DimișcăTrainer - Grupa 1
Mihaela Bucșa este din toamna lui 2018 la catedră, odată cu înscrierea în Teach for Romania. Are o experiență bogată internațională, fiind implicată în mai multe proiecte comunitare. A fost consultant pe proiecte de finanțare și trainer pe antreprenoriat și dezvoltare organizațională. A înființat o asociație de părinți care în fiecare an oferă peste 3000 de ore de educație non-formală pentru peste 200 de copii din Brașov. Unul dintre visurile Mihaelei este ca școala din Sânpetru, unde predă, să devină independentă energetic, iar copiii să fie actori principali în proces. În anul 2020 a primit locul I la categoria Incluziune Socială, la Gala Societății Civile.
Mihaela Bucșa
Mihaela BucșaTrainer - Grupa 1
Georgiana crede că este nevoie de leadership, muncă și curaj pentru a-ți asuma responsabilitatea asupra schimbărilor și la asta contribuie prin ceea ce face zi de zi, momentan din rolul de învățător, în primul an de program Teach for Romania. De-a lungul carierei, Georgiana a fost responsabilă de gestionarea diferitelor proiecte educaționale în cadrul mai multor ONG-uri, asigurând implementarea cu succes a strategiilor de dezvoltare și a livrării proiectelor. A coordonat și implementat mai multe programe educaționale sau sociale, fiind implicată activ în proiecte de incluziune socială și cercetare în educație. Cariera sa a fost modelată de experiențele pe care le-a avut și ca voluntar, începând cu anii universității.
Georgiana Giba
Georgiana GibaUcenic - Grupa 1
Georgiana este profesor pentru învățământ primar la o clasă pregătitoare din Bragadiru, jud. Ilfov, în primul său an de Teach și de învățământ, după zece ani petrecuți în mediul corporate. A studiat filosofie și limbi străine și a avut ocazia să exerseze tehnici de predare a limbii neerlandeze pentru adulți. A ales să facă o schimbare întrucât îi place să lucreze cu copiii, este pasionată de modul în care funcționează creierul și vrea să ducă la clasă o experiență inedită de învățare.
Georgiana Slăvescu
Georgiana SlăvescuUcenic - Grupa 1
Previous
Next
Diana este pasionată de oameni și de modurile lor de manifestare, a rămas un veșnic curios deschis să învețe. Fostă corporatistă (20 de ani în domeniul vânzărilor, dintre care 10 în management), a ales să lucreze cu copiii pentru că este de părere că educația este soluția viitorului și a venit timpul să dea din ceea ce este. Crede că este mai constructiv să educi copii "sănătos" decât să schimbi adulți. Și râde, râde mult.
Diana Ilie
Diana IlieTrainer - Grupa 2
Emilia este artist, profesor și coordonator de comunitate. După 18 ani de școală de arte a decis să dea mai departe copiilor ca educator și ca profesor. Timp de 6 ani a avut alături peste 3000 de copii și peste 100 de profesori la creșterea cărora a contribuit măcar un pic. În tot acest timp a conceput și sustinut cursuri de educație non-formală și extracurriculară și a creat materiale cu care copiii din toată țara, dar și părinții acestora, să ajungă să iubească si creeze artă.
Emilia Dinică
Emilia DinicăTrainer - Grupa 2
O mare parte din dezvoltarea profesională a lui Andrei a constat în pregătirea sa ca biolog și în implicarea în diverse proiecte de cercetare. În viziunea lui, educația este fundamentul dezvoltării durabile, iar a fi profesor este ceva ce își dorea de câțiva ani. A studiat în Cluj, iar acum este profesor debutant de biologie, în primul an de program, alături de Teach for Romania și este pasionat de a găsi cele mai potrivite soluții pentru provocările întâlnite la clasă.
Andrei Bărbos
Andrei BărbosUcenic - Grupa 2
Adrian are o experiență profesională anterioară ca ospătar pe o insulă de lângă Boston prin programul Work and Travel, recrutor în domeniul IT, consultant pe fonduri europene, participant în programul de internship la Guvernul României, mentor al unor elevi din zone vulnerabile din Scoția, membru activ în ONG-uri din București. Prin ele, dar și prin parcursul educațional și non-formal, a realizat importanța educației, a relațiilor interpersonale și a comunității. Vede rolul său în educație printr-o abordare centrată pe nevoile și personalitățile elevilor și adoptă trei condiții: empatie, sinceritate și respect. Crede în potențialul enorm al fiecărui copil, iar pentru el, fiecare elev este un Erou în devenire, încă din prima zi de școală.
Adrian Dumitrescu
Adrian DumitrescuUcenic - Grupa 2
Previous
Next

Despre ghid

Mai mult ca oricând, am realizat necesitatea dezvoltării competențelor digitale în mediul academic, dar și capacitatea de a ne adapta, a găsi soluții și de învăța în permanență.

 

Ghidul tratează pedagogia digitală din mai multe perspective, fiind axat pe cum poți produce o învățare relevantă folosindu-te de tehnologie – fie în context online, hibrid sau tradițional.

 

Acest material a fost realizat cu scopul de a sprijini profesorii și de a aduce informații utile despre lecțiile digitale ca o extensie a conținutului predat fizic la clasă. De asemenea, ghidul propune instrumente și modele de sprijin pentru profesori, de la siguranța folosirii internetului până la cum poate fi transformată învățarea din mediul online.

Descarcă ghidul