Download the guide

Are you a teacher who finds online classes challenging?

Download now the guide for the practical course of digital pedagogy and collaborative learning for teachers, organized by Teach for Romania between April and May 2021. The content is dedicated to primary and secondary school teachers who want to develop their skills in working with students in a virtual learning setting. Learn how you can better plan and organize your online classes, adapt lesson content for the online classrooms, and create contexts for students to work and learn collaboratively. Find out how you can empower students to collaborate, be more confident, and be autonomous.

Structure of the training program

The course included 2 training sessions and mentoring meetings tailored around each individual’s needs, held by primary and secondary-school teachers supported by Teach for Romania. During the course, the participants benefitted from: lesson simulations, opportunity for self-reflection, experiential learning, feedback, analysis, conceptual clarification.

 
The two training sessions covered two topics:
 

1. Digital Pedagogy (way of leading learning in a virtual classroom tailored around a child’s cognitive processes);

2. Collaborative work in the context of agile learning.

April 17, 2021

first meeting – one day of training

24 – 25 April 2021

second meeting – 2 days of training

19 – 23 April 2021

a personalized mentoring session held by trainers of approx. 2 hours

10 – 21 May 2021

a personalized mentoring session held by trainers of approx. 2 hours

What were the learning objectives?

  • Participants designed a learning activity following the way the brain learns and that develops collaborative learning.
  • Participants supported a learning activity that respects the way the brain learns and that develops collaborative learning and teamwork.
  • Participants integrated the constructive feedback received on the supported learning activity.
  • Participants provided constructive feedback to colleagues on the learning activities supported by them.
  • Participants adapted the learning activity designed for offline settings to the online environment, respecting the rigors of digital pedagogy.

Trainers and apprentices of the program

Angela Dimișcă este trainer și creator de experiențe de învățare. A fost învățătoare în cadrul programului Teach for Romania în învățământul pubic, dar și cel privat mai apoi. Universitatea Alternativă a fost contextul care i-a redefinit învățarea, iar experiența de la cercetași a ajutat-o să aplice în activitatea sa didactică principiile învățării experiențiale și colaborative.
Angela Dimișcă
Angela DimișcăTrainer - Grupa 1
Mihaela Bucșa este din toamna lui 2018 la catedră, odată cu înscrierea în Teach for Romania. Are o experiență bogată internațională, fiind implicată în mai multe proiecte comunitare. A fost consultant pe proiecte de finanțare și trainer pe antreprenoriat și dezvoltare organizațională. A înființat o asociație de părinți care în fiecare an oferă peste 3000 de ore de educație non-formală pentru peste 200 de copii din Brașov. Unul dintre visurile Mihaelei este ca școala din Sânpetru, unde predă, să devină independentă energetic, iar copiii să fie actori principali în proces. În anul 2020 a primit locul I la categoria Incluziune Socială, la Gala Societății Civile.
Mihaela Bucșa
Mihaela BucșaTrainer - Grupa 1
Georgiana crede că este nevoie de leadership, muncă și curaj pentru a-ți asuma responsabilitatea asupra schimbărilor și la asta contribuie prin ceea ce face zi de zi, momentan din rolul de învățător, în primul an de program Teach for Romania. De-a lungul carierei, Georgiana a fost responsabilă de gestionarea diferitelor proiecte educaționale în cadrul mai multor ONG-uri, asigurând implementarea cu succes a strategiilor de dezvoltare și a livrării proiectelor. A coordonat și implementat mai multe programe educaționale sau sociale, fiind implicată activ în proiecte de incluziune socială și cercetare în educație. Cariera sa a fost modelată de experiențele pe care le-a avut și ca voluntar, începând cu anii universității.
Georgiana Giba
Georgiana GibaUcenic - Grupa 1
Georgiana este profesor pentru învățământ primar la o clasă pregătitoare din Bragadiru, jud. Ilfov, în primul său an de Teach și de învățământ, după zece ani petrecuți în mediul corporate. A studiat filosofie și limbi străine și a avut ocazia să exerseze tehnici de predare a limbii neerlandeze pentru adulți. A ales să facă o schimbare întrucât îi place să lucreze cu copiii, este pasionată de modul în care funcționează creierul și vrea să ducă la clasă o experiență inedită de învățare.
Georgiana Slăvescu
Georgiana SlăvescuUcenic - Grupa 1
Previous
Next
Diana este pasionată de oameni și de modurile lor de manifestare, a rămas un veșnic curios deschis să învețe. Fostă corporatistă (20 de ani în domeniul vânzărilor, dintre care 10 în management), a ales să lucreze cu copiii pentru că este de părere că educația este soluția viitorului și a venit timpul să dea din ceea ce este. Crede că este mai constructiv să educi copii "sănătos" decât să schimbi adulți. Și râde, râde mult.
Diana Ilie
Diana IlieTrainer - Grupa 2
Emilia este artist, profesor și coordonator de comunitate. După 18 ani de școală de arte a decis să dea mai departe copiilor ca educator și ca profesor. Timp de 6 ani a avut alături peste 3000 de copii și peste 100 de profesori la creșterea cărora a contribuit măcar un pic. În tot acest timp a conceput și sustinut cursuri de educație non-formală și extracurriculară și a creat materiale cu care copiii din toată țara, dar și părinții acestora, să ajungă să iubească si creeze artă.
Emilia Dinică
Emilia DinicăTrainer - Grupa 2
O mare parte din dezvoltarea profesională a lui Andrei a constat în pregătirea sa ca biolog și în implicarea în diverse proiecte de cercetare. În viziunea lui, educația este fundamentul dezvoltării durabile, iar a fi profesor este ceva ce își dorea de câțiva ani. A studiat în Cluj, iar acum este profesor debutant de biologie, în primul an de program, alături de Teach for Romania și este pasionat de a găsi cele mai potrivite soluții pentru provocările întâlnite la clasă.
Andrei Bărbos
Andrei BărbosUcenic - Grupa 2
Adrian are o experiență profesională anterioară ca ospătar pe o insulă de lângă Boston prin programul Work and Travel, recrutor în domeniul IT, consultant pe fonduri europene, participant în programul de internship la Guvernul României, mentor al unor elevi din zone vulnerabile din Scoția, membru activ în ONG-uri din București. Prin ele, dar și prin parcursul educațional și non-formal, a realizat importanța educației, a relațiilor interpersonale și a comunității. Vede rolul său în educație printr-o abordare centrată pe nevoile și personalitățile elevilor și adoptă trei condiții: empatie, sinceritate și respect. Crede în potențialul enorm al fiecărui copil, iar pentru el, fiecare elev este un Erou în devenire, încă din prima zi de școală.
Adrian Dumitrescu
Adrian DumitrescuUcenic - Grupa 2
Previous
Next

About the guide

More than ever, we acknowledged the need to develop digital skills in the academic environment, but also the ability to adapt, find solutions and learn continuously.

 

The guide deals with digital pedagogy from several perspectives, focusing on how you can produce relevant learning using technology – whether in an online, hybrid or traditional context.

 

This material was created with the aim of supporting teachers and bringing useful information about digital lessons as an extension of the content taught physically in the classroom. The guide also proposes tools and models to support teachers, from internet safety to how online learning can be transformed.

Download guide