{"id":5539,"date":"2022-07-29T07:54:47","date_gmt":"2022-07-29T07:54:47","guid":{"rendered":"https:\/\/teachforromania.org\/?p=5539"},"modified":"2022-09-08T12:31:48","modified_gmt":"2022-09-08T12:31:48","slug":"ce-urmeaza-in-academia-de-leadership-si-pedagogie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/ce-urmeaza-in-academia-de-leadership-si-pedagogie\/","title":{"rendered":"Ce urmeaz\u0103 \u00een Academia de Leadership \u0219i Pedagogie?"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Principalele trei solu\u021bii la care au recurs cele mai performante sisteme de educa\u021bie pentru schimb\u0103ri sistemice rapide \u0219i sustenabile sunt cunoscute, probabil, de noi to\u021bi:<\/p>

  • atragerea oamenilor potrivi\u021bi pentru a deveni profesori;<\/li>
  • formarea lor ca \u201eeducatori\u201d capabili s\u0103 gestioneze dezvoltarea copilului \u00een integralitatea sa; \u00a0<\/li>
  • garan\u021bii c\u0103 sistemul este capabil s\u0103 ofere cea mai bun\u0103 educa\u021bie pentru fiecare copil.<\/li><\/ul>

    Aceste solu\u021bii au la baz\u0103 acceptarea unor adev\u0103ruri simple: calitatea unui sistem de educa\u021bie nu poate fi mai mare dec\u00e2t calitatea profesorilor care \u00eel compun; singura cale de a \u00eembun\u0103t\u0103\u021bi rezultatele elevilor este \u00eembun\u0103t\u0103\u021birea educa\u021biei care li se ofer\u0103; performan\u021ba \u00eenalt\u0103 presupune ca fiecare elev s\u0103 reu\u0219easc\u0103.<\/p>

    Pe aceast\u0103 \u00een\u021belegere am a\u0219ezat Programul Teach for Romania.Pe acest\u0103 \u00een\u021belegere am a\u0219ezat, al\u0103turi de colegii din grupul de lucru pe Cariera didactic\u0103 din cadrul O voce pentru educa\u021bie, \u0219i propunerile viz\u00e2nd felul \u00een care ar ajuta s\u0103 fie selecta\u021bi, preg\u0103ti\u021bi \u0219i sus\u021binu\u021bi profesorii \u00een Rom\u00e2nia.<\/p>

    Experien\u021ba acumulat\u0103 de noi \u00een formarea a opt genera\u021bii de profesori Teach care schimb\u0103 \u00een bine traseul de via\u021b\u0103 al copiilor din zone greu \u00eencercate, ne ofer\u0103 o imagine de ansamblu asupra modului prin care putem aduce la catedr\u0103 cele mai potrivite persoane pentru cariera didactic\u0103. Consider\u0103m c\u0103, pe l\u00e2ng\u0103 cuno\u0219tin\u021bele profesionale<\/em>, profilul de competen\u021be al cadrului didactic ar trebui s\u0103 mai includ\u0103 3 paliere critice: practica profesional\u0103<\/em> cu sprijin mentoral, capacitatea de a construi rela\u021bii pozitive \u0219i de a opera de la nivelul unei mentalit\u0103\u021bi deschise <\/em>\u0219i, nu \u00een ultimul r\u00e2nd, motiva\u021bia just\u0103 <\/em>pentru o carier\u0103 ce presupune dezvoltarea poten\u021bialului copiilor no\u0219tri.<\/p>

    Aceast\u0103 filosofie comun\u0103 st\u0103 la baza pledoariei nostre pentru diferen\u021bierea \u00eentre licen\u021ba \u00een specialitate \u0219i licen\u021bierea \u00een profesia didactic\u0103, pentru m\u0103rirea ponderii practicii didactice la 70% din timpul alocat form\u0103rii pentru carier\u0103, pentru includerea unei stagiaturi relevante, cu pachet de sprijin robust (financiar, emo\u021bional, procedural, cognitiv).Iar noi \u0219tim bine c\u0103 putem face asta \u00eempreun\u0103, pentru c\u0103 am v\u0103zut abordarea func\u021bion\u00e2nd \u00een \u021b\u0103ri foarte diferite, de pe toate continentele. Am v\u0103zut-o func\u021bion\u00e2nd \u0219i la noi, \u00een parcursul de dezvoltare profesional\u0103 oferit participan\u021bilor din programul integrat de interven\u021bie \u00een comunit\u0103\u021bile vulnerabile derulat de Teach for Romania.<\/p>

    Academia de Leadership \u0219i Pedagogie<\/strong> este un bun exemplu pentru felul \u00een care dimensiunea practic\u0103 poten\u021beaz\u0103 \u0219i d\u0103 relevan\u021b\u0103 preg\u0103tirii academice, preponderant teoretice.<\/p>

    Timp de dou\u0103 s\u0103pt\u0103m\u00e2ni de \u00eenv\u0103\u021bare accelerat\u0103, condensat\u0103, profesorii Teach au explorat \u0219i au aplicat al\u0103turi de profesioni\u0219ti strategii \u0219i metode legate de 3 dimensiuni ale rolului lor de profesor:<\/p>

    Gestionarea sinelui<\/em> \u00a0\u0219i\u00a0 Gestionarea schimb\u0103rii<\/em> – cu o incursiune \u00een propriile nevoi, valori, credin\u021be limitative \u0219i cu solu\u021bii practice de autoreglare, comunicare nonviolent\u0103 \u0219i rela\u021bionare productiv\u0103; \u00a0<\/p>

    Gestionarea \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii<\/em> \u2013 cu o explorare a felului \u00een care oamenii \u00eenva\u021b\u0103, cu aten\u021bie spre observarea \u0219i \u00een\u021belegerea nevoilor de \u00eenv\u0103\u021bare ale copiilor \u0219i spre felul \u00een care putem crea \u00een sala de clas\u0103 un spa\u021biu de \u00eencredere, siguran\u021b\u0103 \u0219i apartenen\u021b\u0103 pentru a sus\u021bine \u00eenv\u0103\u021barea, cu o opera\u021bionalizare eficient\u0103 a cadrului conceptual pedagogic.<\/p>

    Pentru ca toat\u0103 aceast\u0103 \u00een\u021belegere s\u0103 devin\u0103 realmente util\u0103, s\u0103 fie transferat\u0103 \u00een abilit\u0103\u021bi \u0219i atitudini potrivite rolului, procesul de formare ini\u021bial\u0103 mai include 4 experien\u021be critice: un laborator metodic, o imersiune cultural\u0103 \u00een comunitate, practic\u0103 pedagogic\u0103 supervizat\u0103 \u0219i un process de evaluare 360.\"\"<\/p>

    \u00a0<\/p>

    Laboratorul metodic – exemple de practic\u0103 pedagogic\u0103 de la cei mai buni profesioni\u0219ti<\/strong><\/p>

    Laboratorul metodic este, \u00eenainte de toate, acel spa\u021biu sigur \u00een care ne d\u0103m voie s\u0103 \u00eencerc\u0103m, s\u0103 gre\u0219im \u0219i s\u0103 \u00eenv\u0103\u021b\u0103m din asta.Este \u0219i cadrul \u00een care vedem cum fac al\u021bii \u0219i \u00eenv\u0103\u021b\u0103m din asta.<\/p>

    Participan\u021bii vor observa \u0219i vor analiza activit\u0103\u021bi didactice demonstrative, pentru a vedea felul \u00een care conceptele academice sunt duse \u00een realitatea unei clase de pre\u0219colar, de primar mic sau mare, de gimnaziu. Al\u0103turi de mentori, participan\u021bii vor exersa pas cu pas folosirea eficient\u0103, creativ\u0103, a programei \u0219colare, planificarea unei unit\u0103\u021bi de \u00eenv\u0103\u021bare av\u00e2nd finalul \u00een minte, construirea unor \u201elec\u021bii\u201d ce respect\u0103 felul \u00een care creierul \u00eenva\u021b\u0103, dezvoltarea unei strategii menite s\u0103 sus\u021bin\u0103 o cultur\u0103 a reu\u0219itei \u00een sala lor de clas\u0103.<\/p>

    Laboratorul este \u0219i despre \u00eenv\u0103\u021barea colaborativ\u0103, participan\u021bii fiind pu\u0219i \u00een situa\u021bia de a g\u00e2ndi \u00eempreun\u0103 cu \u00eenc\u0103 doi colegi \u0219i un mentor un parcurs de \u00eenv\u0103\u021bare coerent, relevant pentru fiecare copil cu care vor lucra. Experien\u021ba de laborator se \u00eenchide cu probarea competen\u021bei prin simularea unei activit\u0103\u021bi didactice \u00een acest spa\u021biu de \u00eencredere \u0219i de \u00eenv\u0103\u021bare continu\u0103. Fiecare participant sus\u021bine o astfel de activitate \u0219i prime\u0219te feedback aplicat, pe baza indicatorilor dintr-o fi\u0219\u0103 de observare.<\/p>

    Altfel spus, laboratorul este baza de antrenament, fiind axat pe transferul achizi\u021biilor academice \u00een practic\u0103. Este un mediu deschis \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii, \u00een care avem \u00een\u021belegerea profund\u0103, plin\u0103 de compasiune, a faptului c\u0103 fiecare dintre noi este \u00eentr-un anumit stadiu din procesul s\u0103u de cre\u0219tere.<\/p>

    Laboratorul este \u0219i locul \u00een care descoperim magia lui \u201e\u00eenc\u0103\u201d \u0219i a lui \u201e\u00eempreun\u0103\u201d: nu \u0219tiu\/nu pot \u00eenc\u0103<\/em>, dar \u00eempreun\u0103 <\/em>putem g\u0103si solu\u021biile necesare.\"\"<\/p>

    Imersiunea cultural\u0103 \u00een comunitate \u2013\u00a0 experien\u021b\u0103 marca Teach<\/strong><\/p>

    Noi credem cu t\u0103rie c\u0103 rolul profesorului nu e acela de a transmite cuno\u0219tin\u021be dintr-un anumit domeniu, ci este acela de a dezvolta oameni, de a construi viitorul nostru comun acum, \u00een s\u0103lile noastre de clas\u0103 \u0219i \u00een afara lor. Iar pentru a reu\u0219i asta, are nevoie de o \u00een\u021belegere profund\u0103, plin\u0103 de empatie, dincolo de presupuneri \u0219i dincolo de judecat\u0103, a mediului \u00een care copilul tr\u0103ie\u0219te \u0219i se dezvolt\u0103, a nevoilor lui reale \u0219i a felului \u00een care adul\u021bii semnificativi din via\u021ba lui sunt preg\u0103ti\u021bi s\u0103-l sus\u021bin\u0103.Pentru c\u0103 niciodat\u0103 un profesor nu va reu\u0219i de unul singur s\u0103 schimbe \u00een bine o traiectorie de via\u021b\u0103. El are nevoie de alia\u021bi: p\u0103rin\u021bi, colegi, autorit\u0103\u021bi locale, preo\u021bi \u0219i mediatori \u0219colari. \u0218i are nevoie s\u0103-i vad\u0103 ca pe poten\u021biali alia\u021bi, nu ca pe vinova\u021bii de serviciu.<\/p>

    Iat\u0103 de ce, \u00een fiecare an, \u00eenainte de practica pedagogic\u0103 cu elevii, organiz\u0103m o astfel de experien\u021b\u0103 de deschidere a sufletului \u0219i a min\u021bii. Acest tip de activitate de \u00eenv\u0103\u021bare, probabil unic \u00een Rom\u00e2nia, le ofer\u0103 viitorilor profesori Teach, dar \u0219i partenerilor no\u0219tri, oportunitatea de a cunoa\u0219te realitatea de la firul ierbii, \u00a0de a se conecta direct cu actorii relevan\u021bi, de a \u00een\u021belege direct de la copii care le sunt nevoile, visurile, fricile care ajut\u0103 sau le blocheaz\u0103 cre\u0219terea.<\/p>

    Din miezul acestei conect\u0103ri \u0219i din \u00een\u021belegerea profund\u0103 a faptului c\u0103 nu suntem acolo pentru a salva pe cineva sau pentru a repara pe cineva sau ceva se deschid apoi c\u0103ile pentru schimb\u0103ri sustenabile, bazate pe valorificarea punctelor forte, pe \u00eemputernicire \u0219i colaborare.\"\"<\/p>

    23 iulie – imersiune cultural\u0103 \u00een comunitatea Mironesa, jude\u021bul Ia\u0219i<\/strong><\/p>

    Pe 23 iulie vom descoperi \u00eempreun\u0103 cu peste 70 de viitori profesori, ghida\u021bi de c\u00e2\u021biva copii din comun\u0103, sufletul comunit\u0103\u021bii Mironeasa. Ce \u0219tim \u00een prezent e ceea ce datele ne spun: comuna Mironeasa se afl\u0103 \u00een sudul jude\u021bului Ia\u0219i, are aproximativ 5000 de locuitori \u0219i are \u00een componen\u021b\u0103 trei sate – Mironeasa, Ur\u0219i\u021ba \u0219i Schit-Had\u00e2mbu \u2013 \u0219i patru unit\u0103\u021bi \u0219colare – una cu personalitate juridic\u0103 – \u0218coala Gimnazial\u0103 Mironeasa \u0219i trei structuri arondate – \u0218coala Primar\u0103 nr. 2 Mironeasa, \u0218coala Primar\u0103 nr. 3 Mironeasa \u0219i \u0218coala Gimnazial\u0103 Ur\u0219i\u021ba.<\/p>

    Mai \u0219tim c\u0103 s-a investit mult \u00een digitalizarea \u0219colilor (conexiune la internet, laptopuri conectate la televizoare, videoproiectoare, copiatoare, chiar \u0219i o tabl\u0103 interactiv\u0103). Mai \u0219tim c\u0103, etnic vorbind, \u00een dou\u0103 \u0219coli avem o popula\u021bie \u0219colar\u0103 mixt\u0103, iar \u00een celelalte 100% romi, fo\u0219ti ursari sau lingurari.<\/p>

    A\u0219tept\u0103m cu ner\u0103bdare s\u0103 af\u0103m cine sunt ace\u0219ti oameni, ce e important pentru ei, care sunt valorile lor, care sunt punctele de intersec\u021bie dintre noi.<\/p>

    Vom duce cu noi curiozitate, dorin\u021b\u0103 de a \u00een\u021belege \u0219i de a ne conecta inimile \u0219i voin\u021bele.Am organizat experien\u021ba \u00een 3 secven\u021be interconectate:<\/p>

    • \u201eempathy walk\u201d \u2013 conectare direct\u0103 cu oameni din comunitate, \u00een timpul unui drum de exploare ghidat de c\u0103tre copii ai locului;<\/li>
    • Panel de discu\u021bii (p\u0103rin\u021bi, profesori, elevi, autorit\u0103\u021bi locale);<\/li>
    • Poiana lui Iocan: procesarea experien\u021bei de \u00eenv\u0103\u021bare \u00een comunitatea mare de profesori \u0219i echipa Teach.<\/li><\/ul>

      \u00a0<\/p>

      Academia Copiilor- practica pedagogic\u0103 la clas\u0103<\/strong><\/p>

      Formarea ini\u021bial\u0103 se des\u0103v\u00e2r\u0219e\u0219te \u00een cele 10 zile de practic\u0103 pedagogic\u0103 supervizat\u0103, ce se vor derula \u00een \u0219colile din Mironeasa, \u00een perioada 25 iulie \u2013 5 august 2022.<\/p>

      \u00cen aceste zile viitorii profesori Teach intr\u0103 \u00een clase \u0219i sus\u021bin, pentru prima dat\u0103 din postura de cadru didactic, ore \u0219colare conform planurilor de lec\u021bie construite de ei. Emo\u021bii, bucurii, \u00eembr\u0103\u021bi\u0219\u0103ri, primul \u201ete iubesc, doamna\/-ul”, oboseal\u0103, \u00eenc\u0103rcare emo\u021bional\u0103, \u00eemplinire a reu\u0219itei.<\/p>

      E o perioad\u0103 extrem de intens\u0103, \u00een care toate practicile de gestionare a sinelui \u0219i a rela\u021bion\u0103rii devin critice, o perioad\u0103 \u00een care dezvoltarea profesorului lider nu mai este doar o aspira\u021bie sau un construct cognitiv, ci devine o experien\u021b\u0103 transforma\u021bional\u0103 tr\u0103it\u0103 pas cu pas. Zilnic, se exerseaz\u0103 \u0219i capacitatea de a gestiona \u00eenv\u0103\u021barea, participan\u021bii fiind pu\u0219i \u00een situa\u021bia de a observa elevii \u00een dou\u0103 activit\u0103\u021bi de \u00eenv\u0103\u021bare, de a \u021bine o lec\u021bie, de a analiza \u00eempreun\u0103 cu mentorul lor comportamentul elevilor \u0219i eficien\u021ba solu\u021biilor metodice folosite, de a planifica \u0219i de a se consulta cu \u201ecolegii de cancelarie\u201d.<\/p>

      Este perioada \u00een care se internalizeaz\u0103, se consolideaz\u0103 \u0219i se expandeaz\u0103 \u00eenv\u0103\u021barea, participan\u021bilor oferindu-li-se sprijin specializat: mentorat aplicat, coaching adaptativ, acces la modele de bun\u0103 practic\u0103, sus\u021binerea comunit\u0103\u021bii de \u00eenv\u0103\u021bare.Pentru elevi, putem vorbi despre Academia Copiilor, deci despre o experien\u021b\u0103 de \u00eenv\u0103\u021bare care are \u00een centru peste 300 de copii care vor exersa \u00eempreun\u0103 bucuria de a descoperi lucruri valoroase despre ei \u0219i despre lumea \u00een care tr\u0103iesc. Ace\u0219tia vor\u00a0explora realitatea cu ajutorul \u0219tiin\u021bei\u200b\u200b, vor lucra\u00a0colaborativ\u200b, vor lua decizii\u200b \u0219i vor folosi resurse digitale\u200b. \u00cens\u0103 cel mai important vor fi asculta\u021bi \u0219i v\u0103zu\u021bi, vor fi valoriza\u021bi \u0219i \u00eemputernici\u021bi.<\/p>

      Ne str\u0103duim constant ca \u00een cadrul Academiei s\u0103 organiz\u0103m \u0219i s\u0103 sus\u021binem experien\u021be de \u00eenv\u0103\u021bare c\u00e2t mai practice \u0219i 100% aplicabile pentru profesori dedica\u021bi, care vor s\u0103 genereze \u00eenv\u0103\u021bare relevant\u0103 pentru clasele lor.<\/p>

      Con\u021binutul creat de Teach este actual, de calitate \u0219i imediat aplicabil la clas\u0103 sau \u00een cancelarie. Academia este doar \u00eenceputul unui proces \u00een care profesorul Teach este sus\u021binut, consiliat, mentorat, sprijinit cu resurse, de-a lungul a doi ani de activitate \u00een medii vulnerabile, pentru a ne asigura de impactul s\u0103u \u00een comunitate \u0219i \u00een formarea unor genera\u021bii de elevi bine preg\u0103ti\u021bi, cu \u00eencredere \u00een poten\u021bialul lor, indiferent de mediul din care vin.<\/p>

      Academia de Leadership \u0219i Pedagogie este posibil\u0103 datorit\u0103 sprijinului oferit de partenerii no\u0219tri UiPath Foundation, UniCredit Bank, PEPCO Rom\u00e2nia, LIDL Rom\u00e2nia, Re\u021beaua privat\u0103 de s\u0103n\u0103tate \u2013 Regina Maria \u0219i Facultatea de Psihologie \u0219i \u0218tiin\u021bele Educa\u021biei \u2013 Universitatea din Bucure\u0219ti.<\/p>

      #RefreshPentruProfesori #RestartPentruSocietate #AcceleratorulSchimbariiInEducatie #TeachforRomaniaAu contribuit la acest material: Corina Nechifor \u0219i Mirela \u0218te\u021bco.<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Principalele trei solu\u021bii la care au recurs cele mai performante sisteme de educa\u021bie pentru schimb\u0103ri sistemice rapide \u0219i sustenabile sunt cunoscute, probabil, de noi to\u021bi: atragerea oamenilor potrivi\u021bi pentru a deveni profesori; formarea lor ca \u201eeducatori\u201d capabili s\u0103 gestioneze dezvoltarea copilului \u00een integralitatea sa; \u00a0 garan\u021bii c\u0103 sistemul este capabil s\u0103 ofere cea mai bun\u0103 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9653,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[20,21],"tags":[],"class_list":["post-5539","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comunitati-in-schimbare","category-implicare-in-educatie"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5539","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5539"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5539\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10506,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5539\/revisions\/10506"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9653"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5539"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5539"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5539"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}