{"id":4913,"date":"2022-02-23T09:27:28","date_gmt":"2022-02-23T09:27:28","guid":{"rendered":"https:\/\/dev3.atelieru.ro\/tfr\/\/?p=14594"},"modified":"2022-09-09T10:25:22","modified_gmt":"2022-09-09T10:25:22","slug":"marian-anghel-interviu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/marian-anghel-interviu\/","title":{"rendered":"Marian Anghel, director \u0219i profesor participant \u00een proiectul \u201eLeadership transforma\u021bional\u201d"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Marian Anghel este profesor de fizic\u0103 \u0219i director al Liceului teoretic \u201ePetre Pandrea\u201d din Bal\u0219, jude\u021bul Olt, iar din noiembrie 2021 particip\u0103 la programul de formare derulat de noi, Teach for Romania, \u00een parteneriat cu\u00a0<\/em>UiPath Foundation<\/em><\/a>, ce este adresat tuturor persoanelor care ocup\u0103 sau care aspir\u0103 la ocuparea unor pozi\u021bii de leadership \u00een \u0219coal\u0103. <\/em><\/p>

Pasionat nu doar de disciplina pe care o aduce mai aproape \u00een via\u021ba elevilor s\u0103i, Marian este un exemplu de lider care caut\u0103 s\u0103 creeze din \u0219coal\u0103 un mediu emergent, adaptat nevoilor \u0219i timpurilor actuale, modern, \u0219i care aduce ini\u021biative \u0219i proiecte valoroase pentru \u00eentreaga comunitate. \u00ce\u0219i dore\u0219te ca performan\u021ba \u0219colii s\u0103 fie mai presus de \u201elucrurile formale reduse la adeverin\u021be de participare\u201d, unde profesorii colaboreaz\u0103, \u00eenva\u021b\u0103, testeaz\u0103 \u0219i duc mai departe \u00een clasele lor acest spirit. <\/em><\/p>

Noi am fost curio\u0219i s\u0103 afl\u0103m cum a ar\u0103tat experien\u021ba din proiectul \u201eLeadership transformational\u201d, dar \u0219i ce planuri are pentru dezvoltarea \u0219colii.\u00a0<\/em><\/p>

\u00a0<\/p>

Povesti\u021bi-ne, v\u0103 rug\u0103m, pu\u021bin despre dumneavoastr\u0103. Cine sunte\u021bi, care este rolul dumneavoastr\u0103?\u00a0<\/b><\/p>

M\u0103 numesc Marian Anghel \u0219i sunt directorul Liceului Teoretic Petre Pandrea din Bal\u0219 jud. Olt. Am \u00eenceput s\u0103 predau fizic\u0103 \u00een acest liceu acum 23 de ani \u00een urma unui concurs na\u021bional, iar dup\u0103 \u0219apte ani de c\u00e2nd am devenit profesor mi s-a oferit posibilitatea s\u0103 devin directorul acestui liceu pe care-l absolvisem \u0219i ca elev, devenind astfel directorul multor profesori ai mei. A fost o perioad\u0103 cu multe \u00eencerc\u0103ri de a aduce \u00een \u0219coal\u0103 lucruri valoroase, cele mai multe dintre ele fiind deschiz\u0103toare de drumuri pentru noi oportunit\u0103\u021bi. Am reu\u0219it \u00eempreun\u0103 cu colegii s\u0103 ob\u021binem pentru \u0219coala noastr\u0103 rezultate \u00een premier\u0103 la nivel jude\u021bean: laboratoare, spa\u021bii multimedia, voluntari americani, finan\u021b\u0103ri pentru centru de documentare, cabinet dotat cu tehnologie pentru \u00eenv\u0103\u021bare limba englez\u0103, parteneriate interna\u021bionale, schimburi de elevi la nivel european.<\/p>

Toate acestea au f\u0103cut ca pu\u021bin peste v\u00e2rsta de 30 de ani s\u0103 fiu premiat de Ministrul Educa\u021biei pentru dezvoltarea institu\u021biei \u0219i management performant. Nedesp\u0103r\u021bit niciodat\u0103 de fizic\u0103, am coordonat elevi p\u00e2n\u0103 la rezultate na\u021bionale \u0219i chiar interna\u021bionale, iar ca profesor sunt propun\u0103tor permanent de subiecte la Olimpiada Na\u021bional\u0103 de Fizic\u0103 din postura de membru al comisiei na\u021bionale la aceast\u0103 disciplin\u0103. Am aplicat \u0219i am ob\u021binut mai multe burse interna\u021bionale at\u00e2t pe \u0219tiin\u021be, c\u00e2t \u0219i pe management.<\/p>

Am experimentat roluri variate: profesor de fizic\u0103 la Centrul Jude\u021bean de excelen\u021b\u0103,\u00a0 inspector de fizic\u0103, inspector general adjunct, director de liceu, coordonator proiecte interna\u021bionale,\u00a0 \u00eenso\u021bitor de loturi na\u021bionale la olimpiade \u0219i concursuri interna\u021bionale. Cea mai interesant\u0103 experien\u021b\u0103 a fost de \u00eenso\u021bitor al lotului na\u021bional de \u0219tiin\u021be la olimpiada pluridisciplinar\u0103 Tuymada, ce a avut loc \u00een Iacu\u021bia, Siberia.<\/p>

Rolul pe care \u00eel experimentez acum din postura de director este cel de agent de transformare a \u0219colii dintr-o organiza\u021bie parte a unui sistem blocat \u00eentr-una care caut\u0103 s\u0103 r\u0103spund\u0103 permanent provoc\u0103rilor educa\u021biei din acest moment \u0219i s\u0103 devin\u0103 astfel un pol de inspira\u021bie pentru comunit\u0103\u021bile educa\u021bionale din zon\u0103.<\/p>

\u00a0<\/p>

\u00cen\u021beleg c\u0103 sunte\u021bi fiu al comunit\u0103\u021bii, c\u0103 \u0219i dumneavoastr\u0103 a\u021bi \u00eenv\u0103\u021bat \u00een aceea\u0219i \u0219coal\u0103. Cum era atunci \u0219coala, cum o vedea\u021bi din papucii de elev versus cum o vede\u021bi acum?\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/p>

Datorit\u0103 faptului c\u0103 sunt elev absolvent al aceleia\u0219i \u0219coli \u00een care sunt acum director \u0219i \u00een care profesez de 23 de ani, am sentimentul c\u0103 sunt dintotdeauna \u00een acea \u0219coal\u0103 \u0219i c\u0103 apar\u021bin ei. Retr\u0103iesc amintiri pe fiecare coridor sau clas\u0103, din curtea \u0219colii, aproape \u00een fiecare zi. Probabil c\u0103 asta \u00eemi alimenteaz\u0103 determinarea cu care continui s\u0103 investesc timp \u0219i energie pentru ca elevii din \u0219coala noastr\u0103 s\u0103 se bucure de aceast\u0103 perioad\u0103 a vie\u021bii lor.<\/p>

Din cei 46 de ani, 36 sunt petrecu\u021bi \u00een acest spa\u021biu. \u0218coala ca elev mi se p\u0103rea mare, cu spa\u021bii de neatins rezervate doar profesorilor, cu locuri slab amenajate, dar \u0219i cu lucruri absurde (serviciul pe \u0219coal\u0103 al elevilor la fiecare etaj, participarea la discu\u021bii despre planurile PCR, sentimentul c\u0103 nu contezi \u00eentr-un colectiv chiar \u0219i cu peste 40 de elevi, loviri, disciplin\u0103 impus\u0103).<\/p>

Nu am avut sentimentul activit\u0103\u021bilor f\u0103cute special pentru dezvoltarea mea personal\u0103, cele mai multe trebuiau organizate conform cerin\u021belor vremii: practica agricol\u0103, cor, raport\u0103ri de planuri. Erau \u0219i lucruri frumoase: taberele, c\u00e2te o excursie, ceva cercuri la Casa Pionierilor, cel de carturi mi-l amintesc.<\/p>

\u00a0<\/p>

Care sunt provoc\u0103rile \u00eent\u00e2lnite acum, \u00een calitate de director?\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/p>

Poate cea mai mare provocare pe care o resimt \u00een calitate de director este s\u0103 facem ca profesorii s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 faptul c\u0103 transformarea st\u0103 \u00een puterea fiec\u0103ruia dintre noi \u0219i c\u0103 o via\u021b\u0103 mai bun\u0103 pentru elevi, p\u0103rin\u021bi \u0219i profesori \u00eenseamn\u0103 de fapt dispozi\u021bia noastr\u0103 de a \u00eenv\u0103\u021ba, a \u00een\u021belege \u0219i de a aplica.<\/p>

O alt\u0103 provocare mare este s\u0103 po\u021bi selecta \u0219i aduce \u00een \u0219coal\u0103 acele ini\u021biative, proiecte, parteneriate valoroase, dintr-o ofert\u0103 care de multe ori este cople\u0219it\u0103 de lucruri formale reduse la adeverin\u021be de participare. Nu \u00een ultimul r\u00e2nd, este acea \u00eentrebare pe care \u021bi-o pui ca p\u0103rinte a doi elevi din \u0219coala pe are o conduci: am f\u0103cut totul pentru ca \u0219coala asta s\u0103 fie suficient de bun\u0103 pentru copiii mei \u0219i ai celorlal\u021bi p\u0103rin\u021bi?<\/p>

\u00a0<\/p>

Ce a \u00eensemnat pentru dumneavoastr\u0103 participarea la cursul derulat de Teach for Romania?\u00a0\u00a0<\/b><\/p>

Pentru mine a fost o oportunitate de a clarifica unele lucruri \u00eenv\u0103\u021bate, de a \u00eent\u00e2lni al\u021bi oameni preocupa\u021bi ca \u0219i mine de transformarea \u0219colilor, de a afla lucruri noi, de a avea \u0219ansa s\u0103 lucrez \u00eempreun\u0103 cu un mentor \u0219i poate, de ce nu, de a \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219i altora din experien\u021ba mea \u00een domeniul managementului.<\/p>

\u00a0<\/p>

Cum a fost s\u0103 participa\u021bi la sesiuni de \u00eenv\u0103\u021bare experien\u021bial\u0103 \u0219i mentorat de grup al\u0103turi de al\u021bi colegi profesori?\u00a0\u00a0<\/b><\/p>

Atunci c\u00e2nd lucrezi \u00een grupuri cu oameni care au acelea\u0219i preocup\u0103ri ca \u0219i tine atmosfera e diferit\u0103, constructiv\u0103, se pun lucruri \u00een comun \u0219i de multe ori apar solu\u021bii la probleme cu care te \u00eent\u00e2lne\u0219ti \u00een calitate de director, lider al transform\u0103rii. Chiar dac\u0103 sunt diferite contextele, modul de abordare, structura interven\u021biilor, procesele seam\u0103n\u0103 mult \u0219i acest lucru a f\u0103cut s\u0103 fie foarte valoroase discu\u021biile, lucrul pe grupe mai mici, lucru cu mentorul.<\/p>

\u00a0<\/p>

Ce a fost cel mai greu\/provocator?\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/p>

Cel mai greu pentru mine a fost s\u0103 aloc timp suficient pentru parcurgerea tuturor etapelor cursului a\u0219a cum mi-a\u0219 fi dorit. De asemenea, dup\u0103 redactarea unui plan de interven\u021bie, dificultatea e s\u0103-l suprapun cu planul opera\u021bional deja \u00een desf\u0103\u0219urare din \u0219coal\u0103 \u0219i s\u0103 adresez nevoia identificat\u0103. Introducerea acestuia \u00een agend\u0103 nu a fost u\u0219oar\u0103 chiar dac\u0103 obiectivul e unul important pentru \u0219coala mea.<\/p>

\u00a0<\/p>

Ce a fost cel mai revelator lucru? Povesti\u021bi-ne un moment de aha sau o super idee pe care a\u021bi preluat-o din sesiunile cursului \u201eLeadership transforma\u021bional\u201d \u0219i c\u00e2t de mult sim\u021bi\u021bi c\u0103 v-a ajutat participarea la acest curs.\u00a0\u00a0<\/b><\/p>

Claritatea cu care tot procesul a fost condus spre opera\u021bionalizare cu ajutorul mentorului m-a f\u0103cut s\u0103 \u00een\u021beleg c\u00e2t de important este ca acest proces s\u0103 se desf\u0103\u0219oare algoritmizat \u0219i c\u0103 parcurgerea pa\u0219ilor corec\u021bi aduce de la sine r\u0103spunsuri la \u00eentreb\u0103ri precum De ce? De c\u0103tre cine?, Cum?, Pentru ce?.<\/p>

\u00a0<\/p>

Ave\u021bi un mesaj c\u0103tre profesorii implica\u021bi \u00een proiect sau c\u0103tre mentorii din Teach for Romania?\u00a0\u00a0<\/b><\/p>

Petrecerea orelor de curs \u00eempreun\u0103 cu Teach for Romania a fost cu mult\u0103 \u00eenv\u0103\u021bare, consistent\u0103 \u0219i \u00een acela\u0219i timp pl\u0103cut\u0103. Bine structurat, ajutat foarte mult de procesul de mentoring, cursul ofer\u0103 \u0219ansa unei \u00eenv\u0103\u021b\u0103ri de calitate.<\/p>

\u00a0<\/p>

Cum vede\u021bi mai departe implicarea dvs. \u00een educa\u021bie? Care sunt planurile dvs. \u00een urma particip\u0103rii la acest curs?\u00a0\u00a0<\/b><\/p>

Pe termen scurt vreau s\u0103 reu\u0219esc s\u0103 duc la bun sf\u00e2r\u0219it suita de ini\u021biative pe care le-am demarat la nivelul \u0219colii \u0219i \u00een 3-4 ani evaluarea s\u0103 ne conduc\u0103 la rezultatele a\u0219teptate, iar pe termen mediu \u0219i lung poate s\u0103 scalez cumva modelul de interven\u021bie dac\u0103 se va dovedi valoros \u0219i s\u0103 \u00eencerc implicarea \u00een ni\u0219te proiecte de anvergur\u0103 mai mare, dar tot \u00een domeniul educa\u021biei. Exersez deja rolul de agent transforma\u021bional prin implicarea \u00eentr-un program na\u021bional, EduNetworks, \u00een care sus\u021bin \u0219coli ce au ales s\u0103 fac\u0103 lucrurile diferit, s\u0103 abordeze cu sprijin provoc\u0103rile educa\u021biei din ziua de azi.<\/p>

\u00a0<\/p>

A\u021bi recomanda altor colegi\/directori s\u0103 participe la acest curs derulat de Teach for Romania?\u00a0<\/b><\/p>

Da, a\u0219 recomanda \u0219i altor colegi cursul derulat de Teach for Romania, pentru c\u0103 o astfel de abordare este substan\u021bial mai valoroas\u0103 at\u00e2t prin modul de lucru, c\u00e2t \u0219i prin nivelul profesional al formatorilor. Este valoros pentru orice profesor care dore;te sa schimbe lucrurile dar cu at\u00e2t mai valoros directorilor care caut\u0103 r\u0103spunsuri la \u00eentrebarea \u201eCum fac s\u0103 schimb lucrurile?\u201d.<\/p>

***<\/span><\/p>

Proiectul \u201eLeadership transforma\u021bional\u201d reprezint\u0103 un program de formare derulat de Teach for Romania \u00een parteneriat cu\u00a0<\/span><\/i>UiPath Foundation<\/span><\/i><\/a>. Acesta este un program pilot adresat tuturor persoanelor care ocup\u0103 sau care aspir\u0103 la ocuparea unor pozi\u021bii de leadership \u00een \u0219coal\u0103 \u0219i se desf\u0103\u0219oar\u0103 \u00een perioada noiembrie 2021-februarie 2022. Formarea a presupus 2 module de preg\u0103tire teoretic\u0103 \u0219i practic\u0103, organizate \u00een 4 ateliere intensive \u0219i 3 runde de mentorat, prin care s-au dezvoltat \u0219i evaluat competen\u021be precum: g\u00e2ndire strategic\u0103, leadership personal, rezilien\u021b\u0103 \u0219i construire de rela\u021bii.\u00a0<\/span><\/i><\/p>

Scopul\u00a0proiectului a fost acela de a sprijini cadrele didactice cu poten\u021bial de leadership \u00een construirea unei ini\u021biative strategice care s\u0103 creasc\u0103 accesul echitabil la educa\u021bie de calitate pentru copiii din comunit\u0103\u021bi vulnerabile.\u00a0<\/span><\/i><\/p>

Pe parcursul celor 4 luni, aproximativ 20 de lideri \u0219colari din 6 jude\u021be (Boto\u0219ani, Bucure\u0219ti, Cluj, Gala\u021bi, Olt, Vaslui), au fost implica\u021bi \u00een peste 100 de ore de \u00eenv\u0103\u021bare experien\u021bial\u0103 \u0219i colaborativ\u0103, descoperind cum g\u00e2nde\u0219ti strategic o schimbare sustenabil\u0103 \u0219i cum articulezi o tactic\u0103 adecvat\u0103, \u00een m\u0103sur\u0103 s\u0103 angreneze eco-sistemul \u00een care se dezvolt\u0103 copiii. Formatorii cursului sunt: Ioana Ghiga, Laura Verde, Ioana Morar \u0219i Silvia P\u0103tra\u0219cu, alumne Teach for Romania.\u00a0Al\u0103turi de acestea s-au aflat 4 ucenici \u2013 Adelina Pavelescu, C\u0103t\u0103lina Alistar, Irina Meteleanu \u0219i Veronica \u0218andor \u2013 care se preg\u0103tesc s\u0103 devin\u0103 lideri transforma\u021bionali \u00een comunit\u0103\u021bile lor \u0219colare \u0219i formatori pentru alte cadre didactice.<\/span><\/i><\/p>

Aboneaz\u0103-te\u00a0la newsletterul nostru\u00a0<\/span>aici<\/b><\/a>\u00a0<\/b>pentru a afla ce mai facem \u00een Teach for Romania.<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Marian Anghel este profesor de fizic\u0103 \u0219i director al Liceului teoretic \u201ePetre Pandrea\u201d din Bal\u0219, jude\u021bul Olt, iar din noiembrie 2021 particip\u0103 la programul de formare derulat de noi, Teach for Romania, \u00een parteneriat cu\u00a0UiPath Foundation, ce este adresat tuturor persoanelor care ocup\u0103 sau care aspir\u0103 la ocuparea unor pozi\u021bii de leadership \u00een \u0219coal\u0103. Pasionat […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":9426,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[1397,1403,982,1196],"class_list":["post-4913","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-profesori-si-alumni","tag-leadership-transformational","tag-marian-anghel","tag-teach-for-romania","tag-uipath-foundation"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4913","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4913"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4913\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10621,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4913\/revisions\/10621"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9426"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4913"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4913"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4913"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}