{"id":4785,"date":"2020-11-21T12:48:20","date_gmt":"2020-11-21T12:48:20","guid":{"rendered":"https:\/\/dev3.atelieru.ro\/tfr\/\/?p=10609"},"modified":"2022-09-09T15:12:51","modified_gmt":"2022-09-09T15:12:51","slug":"construim-modele-pentru-viitor-alaturi-de-sorina-ion-alumna-teach-for-romania","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/construim-modele-pentru-viitor-alaturi-de-sorina-ion-alumna-teach-for-romania\/","title":{"rendered":"Puterea de a \u00eenv\u0103\u021ba \u0219i de a face orice – Sorina Ion"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Sorina s-a n\u0103scut \u0219i a crescut \u00eentr-un or\u0103\u0219el mic, din Vrancea, unde perspectivele de via\u021b\u0103 erau foarte restr\u00e2nse pe vremea c\u00e2nd a terminat ea liceul.<\/p>

\u00ce\u0219i dorea tare mult s\u0103 mearg\u0103 la facultate \u0219i, de\u0219i sus\u021binerea financiar\u0103 a fost o provocare la momentul respectiv, a reu\u0219it s\u0103 ajung\u0103 la Ia\u0219i, unde a urmat cursurile Facult\u0103\u021bii de Contabilitate \u0219i Informatic\u0103 de Gestiune. A \u00eenceput s\u0103 lucreze \u00eenc\u0103 din facultate, iar pasiunea ei pentru comunicare \u0219i psihologie a determinat-o s\u0103 testeze domeniul marketing-ului, \u00eentr-o agen\u021bie de Marketing & PR.<\/p>

Sim\u021beam c\u0103 e ceva ce \u00eemi place \u0219i m\u0103 descurcam bine s\u0103 ajung la inimile oamenilor cu tot ce \u00eemi propuneam. De atunci mi s-a creat un mindset puternic cum ca eu pot, c\u0103 dac\u0103 eu cred \u00eentr-un lucru, pot transmite din credin\u021bele mele \u0219i altora.<\/em><\/p><\/blockquote>

Dup\u0103 terminarea facult\u0103\u021bii, a \u00eencercat s\u0103-\u0219i g\u0103seasc\u0103 un job \u00een domeniul pe care \u00eel studiase, \u00eens\u0103 s-a lovit de problemele sistemului economic de la momentul respectiv, lucru ce a st\u00e2rnit \u00een ea o adev\u0103rat\u0103 revolt\u0103, urmat\u0103 de dorin\u021ba de a schimba lucrurile. Acelea\u0219i probleme le-a g\u0103sit \u0219i \u00een sistemul juridic, apoi \u00een cel politic, pe care le-a testat, pe r\u00e2nd, din diverse roluri, cu aceea\u0219i sete de cunoa\u0219tere \u0219i credin\u021b\u0103 c\u0103 dac\u0103 \u00ee\u0219i propune s\u0103 fac\u0103 ceva, va reu\u0219i. U\u0219or, u\u0219or, a ajuns \u0219i \u00een lumea corporate, loc \u00een care a reu\u0219it s\u0103 \u00ee\u0219i pun\u0103 \u00een practic\u0103 \u00eentreaga experien\u021b\u0103 acumulat\u0103, \u00eentr-un domeniu pe care \u00eel studiase, dar \u00een care nu practicase \u00eenc\u0103 – economia.<\/p>

Dup\u0103 aproape 10 ani de munc\u0103 \u00een domenii diferite, ajunsesem \u00eentr-un loc destul de c\u0103ldu\u021b, confortabil, unde principala mea motiva\u021bie era echipa cu care lucram, rela\u021biile pe care reu\u0219isem s\u0103 le creez cu oamenii de acolo. De altfel, ajunsesem cumva \u0219i la acea lini\u0219te \u0219i relaxare financiar\u0103 de care aveam nevoie, mai ales c\u0103 responsabilit\u0103\u021bile \u00eencepuser\u0103 s\u0103 creasc\u0103, odat\u0103 devenit\u0103 \u0219i mam\u0103.<\/em><\/p><\/blockquote>

Copiii i-au ap\u0103sat multe butoane, dar i-au \u0219i ridicat multe semne de \u00eentrebare. \u0218i-a dat seama c\u0103 petrece prea pu\u021bin timp cu ei, c\u0103 \u00ee\u0219i dore\u0219te s\u0103 \u00eei cunoasc\u0103 \u0219i s\u0103 \u00eei \u00een\u021beleag\u0103 mai bine. Tot \u00een perioada aceasta a \u00eenceput s\u0103 aud\u0103 \u0219i despre Teach.<\/p>

Sim\u021beam c\u0103 se \u00eent\u00e2mpl\u0103 ceva \u00een mine, c\u0103 \u00eemi doresc altceva. Era o nevoie ce \u00eencepuse s\u0103 vin\u0103 din interior. Am stat c\u00e2teva zile singur\u0103, s\u0103 reflectez \u0219i m\u0103 tot g\u00e2ndeam de unde ar fi putut s\u0103 porneasc\u0103 toate lucrurile pe care le-am sim\u021bit ca nedreptate de-a lungul timpului, \u00eencep\u00e2nd \u00eenc\u0103 din \u0219coal\u0103. Mi-am dat seama c\u0103 am vrut mereu s\u0103 demonstrez c\u0103 sunt \u0219i eu la fel ca ceilal\u021bi, iar singurul meu mod de a m\u0103 ridica la nivelul tuturor era s\u0103 \u00eenv\u0103\u021b. Atunci mi-a ap\u0103rut \u00een minte imaginea profesorului meu de limba rom\u00e2n\u0103, din general\u0103. Mi-am dat seama c\u0103 el a fost modelul de persoan\u0103 care mi-a insuflat puterea de a \u00eenv\u0103\u021ba \u0219i de a face orice, dac\u0103 \u00eemi propun, f\u0103r\u0103 s\u0103 las obstacolele s\u0103 m\u0103 descurajeze. Atunci mi-am dat seama c\u0103 doar din educa\u021bie po\u021bi schimba lucrurile, la firul ierbii. C\u0103 dac\u0103 \u00eei cre\u0219tem pe ace\u0219ti copii \u0219i le insufl\u0103m ni\u0219te principii \u0219i valori de via\u021b\u0103, ei \u00ee\u0219i iau apoi zborul \u00een toate domeniile \u00een care eu am dat cu capul. Era clar c\u0103 aia este r\u0103d\u0103cina unde pot umbla.<\/em><\/p><\/blockquote>

\u0218i-a dat seama c\u0103 are nevoie s\u0103 fac\u0103 mai mult. At\u00e2t pentru ceilal\u021bi, c\u00e2t \u0219i pentru ea. \u00ce\u0219i dorea s\u0103 cunoasc\u0103 sistemul de educa\u021bie din interior, pentru a-\u0219i da seama \u0219i ea, la r\u00e2ndul ei, cum poate s\u0103 \u00ee\u0219i sus\u021bin\u0103 mai mult copiii \u00een procesul de \u00eenv\u0103\u021bare. A\u0219a a ajuns \u00een Teach.<\/p>

Nu cred c\u0103 a\u0219 fi putut face mai devreme pasul, acesta a fost parcursul drumului meu. Am fost mereu \u00een c\u0103utare de stabilitate, de lini\u0219te personal\u0103 \u0219i abia atunci c\u00e2nd le-am g\u0103sit, am sim\u021bit c\u0103 am de unde da mai departe.<\/em><\/p><\/blockquote>

Trecerea c\u0103tre educa\u021bie a venit cu mult\u0103 curiozitate, cu entuziasmul nout\u0103\u021bii, explor\u0103rii unui nou domeniu, dar \u0219i cu o responsabilitate enorm\u0103, ce nu s-a putut compara cu nicio alta de p\u00e2n\u0103 atunci.<\/p>

\u00cemi d\u0103deam seama c\u0103 orice spun, orice fac, e de un impact pe care eu nici nu reu\u0219eam s\u0103-l v\u0103d \u00een momentul acela. A fi profesor \u00een Ferentari a \u00eensemnat lovirea cu o realitate pe care nu mi-o puteam imagina. Au fost momente grele, \u00eens\u0103 a contat foarte mult c\u0103 nu am fost singur\u0103, c\u0103 am avut constant sprijinul comunit\u0103\u021bii Teach. Mai greu a fost p\u00e2n\u0103 c\u00e2nd am acceptat c\u0103 e decizia mea de a fi acolo, c\u0103 trebuie s\u0103 m\u0103 opresc \u00een a mai compara oamenii, comunitatea de acolo cu experien\u021bele mele de via\u021b\u0103. <\/em><\/p>

Am zis, cu mult\u0103 curiozitate \u0219i deschidere, s\u0103 \u00eei accept a\u0219a cum sunt, s\u0103 \u00eencerc s\u0103-i cunosc \u0219i, cel mai important, mi-am setat mental s\u0103 caut \u00een fiecare zi binele de acolo. \u00cen momentul \u00een care am f\u0103cut asta, am \u00eenceput s\u0103 v\u0103d foarte multe lucruri bune acolo, am \u00eenceput s\u0103 v\u0103d copii foarte puternici, supravie\u021buitori, cum poate rar g\u0103se\u0219ti, ni\u0219te copii foarte adaptabili, flexibili, o comunitate \u00eenchegat\u0103 \u0219i puternic\u0103. Lucrurile s-au schimbat cu mult\u0103 r\u0103bdare. <\/em><\/p>

Mi-am dat seama c\u0103 nu pot eu s\u0103 schimb radical lucrurile, dar c\u0103 le pot oferi o alt\u0103 perspectiv\u0103 – s\u0103 le ar\u0103t c\u0103 exist\u0103 \u0219i un alt mod de a face, de a spune lucrurile, de a reac\u021biona \u0219i, dincolo de asta, s\u0103 le dau \u00eencrederea c\u0103 pot face orice \u00ee\u0219i doresc. I-am \u00eencurajat s\u0103 aib\u0103 \u00eencredere \u00een tot ce viseaz\u0103, c\u0103 nu exist\u0103 imposibil, c\u0103 nu este suficient s\u0103-\u021bi dore\u0219ti, ci c\u0103 trebuie s\u0103 munce\u0219ti pentru visul t\u0103u \u0219i, dac\u0103 simt c\u0103 visul lor nu \u00eei mai \u00eempline\u0219te \u0219i apare o dorin\u021b\u0103 \u0219i mai mare, s\u0103-\u0219i urmeze instinctele \u0219i s\u0103 mearg\u0103 \u00een direc\u021bia aia, pentru c\u0103 au numai de c\u00e2\u0219tigat. Le-am spus povestea mea. De altfel, ce mi-am dorit mult pentru ei a fost s\u0103 aduc mult\u0103 expunere c\u0103tre ei \u00een cei 2 ani. Am \u00eencercat s\u0103 \u00eei scot c\u00e2t mai mult din clas\u0103 \u0219i m-am folosit de toate resursele mele din spate. Asta i-a ajutat mult, inclusiv la diminuarea violen\u021bei. Au v\u0103zut c\u0103 exist\u0103 \u0219i altceva, c\u0103 po\u021bi s\u0103 te por\u021bi \u0219i altfel. <\/em><\/p>

Sco\u0219i din context, sunt cu totul al\u021bi copii. \u0218i cred c\u0103 asta au nevoie copiii din zone vulnerabile – s\u0103 vad\u0103 c\u0103 exist\u0103 \u0219i alte perspective \u0219i s\u0103 le spunem tot timpul c\u0103 sunt \u0219i ei potrivi\u021bi acolo.<\/em><\/p><\/blockquote>

Dup\u0103 experien\u021ba celor 2 ani \u00een programul nostru, Sorina a ales s\u0103 exploreze \u0219i o alt\u0103 fa\u021b\u0103 a sistemului de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt, cea privat\u0103, pentru a-\u0219i \u00eentregi paleta de perspective, mai ales c\u0103 ajunsese s\u0103 cunoasc\u0103 deja \u0219i realitatea dintr-o \u0219coal\u0103 de nivel mediu, prin propriii copii.<\/p>

\u0218i-a dat seama c\u0103 este o oportunitate bun\u0103 de a \u00een\u021belege \u0219i acest sistem, ca s\u0103 poat\u0103 aduce, mai departe, cele mai potrivite resurse c\u0103tre copiii din medii vulnerabile, cu care \u00eenc\u0103 p\u0103streaz\u0103 leg\u0103tura.<\/p>

De asemenea, ca planuri de viitor, ia \u00een calcul c\u00e2teva op\u021biuni precum management educa\u021bional, construirea unor comunit\u0103\u021bi pentru p\u0103rin\u021bi, pentru a \u00een\u021belege mai bine cu ce probleme se confrunt\u0103 copiii lor la \u0219coal\u0103, dar \u0219i cum pot fi un sprijin pentru ei sau chiar crearea de cancelarii colaborative pentru profesori.<\/p>

\"\"<\/p>

Afl\u0103 mai multe detalii \u0219i hai al\u0103turi de noi!\u00a0<\/a><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sorina s-a n\u0103scut \u0219i a crescut \u00eentr-un or\u0103\u0219el mic, din Vrancea, unde perspectivele de via\u021b\u0103 erau foarte restr\u00e2nse pe vremea c\u00e2nd a terminat ea liceul. \u00ce\u0219i dorea tare mult s\u0103 mearg\u0103 la facultate \u0219i, de\u0219i sus\u021binerea financiar\u0103 a fost o provocare la momentul respectiv, a reu\u0219it s\u0103 ajung\u0103 la Ia\u0219i, unde a urmat cursurile Facult\u0103\u021bii […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":8814,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[],"class_list":["post-4785","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-profesori-si-alumni"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4785","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4785"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4785\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10884,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4785\/revisions\/10884"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8814"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4785"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4785"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4785"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}