{"id":4734,"date":"2020-04-13T13:09:18","date_gmt":"2020-04-13T13:09:18","guid":{"rendered":"https:\/\/dev3.atelieru.ro\/tfr\/\/?p=9153"},"modified":"2022-09-09T18:44:51","modified_gmt":"2022-09-09T18:44:51","slug":"oamenii-educatiei-mina-galii-despre-educatie-si-inovatie-sociala-si-comunitara","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/oamenii-educatiei-mina-galii-despre-educatie-si-inovatie-sociala-si-comunitara\/","title":{"rendered":"Mina G\u0103lii: educa\u021bie \u0219i inova\u021bie social\u0103 \u0219i comunitar\u0103"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Interviu cu Mina G\u0103lii, alumn\u0103 Teach for Romania \u0219i coordonator program local Funda\u021bia UiPath<\/em><\/p>

\u00cencepem o nou\u0103 serie de interviuri \u00een care, s\u0103pt\u0103m\u00e2nal, vom aduce \u00een prim plan ini\u021biative \u0219i pove\u0219ti ale alumnilor Teach for Romania \u00een campania Oamenii Educa\u021biei. Prima persoan\u0103 a c\u0103rei poveste v\u0103 invit\u0103m s\u0103 o descoperi\u021bi este Mina G\u0103lii, care a \u00een\u021beles c\u0103 trebuie s\u0103-i acord\u0103m misiunii noastre timp, energie \u0219i reflec\u021bie. Totul pentru binele copiilor.<\/p>

Ea ne m\u0103rturise\u0219te c\u0103 via\u021ba \u00eenainte de experien\u021ba Teach for Romania i-a fost oarecum liniar\u0103 \u0219i c\u0103 a primit aici un dar nepre\u021buit, o cauz\u0103. \u00cenceputul nu a fost u\u0219or, ci mai degrab\u0103 cople\u0219itor. \u00cens\u0103 apartenen\u021ba la comunitatea noastr\u0103 a \u00eenv\u0103\u021bat-o cur\u00e2nd c\u0103 \u0219i ea poate, oric\u00e2t de ap\u0103s\u0103toare este o problem\u0103, poate s\u0103-i g\u0103seasc\u0103 o solu\u021bie.<\/p>

Suntem bucuro\u0219i c\u0103 de acum acum \u00eencolo, de fiecare dat\u0103 c\u00e2nd va c\u0103uta oportunit\u0103\u021bi profesionale, se va \u00eentreba mai \u00eent\u00e2i: \u201eCe fac eu pentru copiii vulnerabili ai acestei \u021b\u0103ri?\u201d<\/p>

\"3\"<\/p>

\u201eTeach mi-a dat \u0219i mie aceast\u0103 mentalitate \u2013 c\u0103 eu pot!\u201d<\/strong><\/p>

\u00a0<\/p>

Poveste\u0219te-ne c\u00e2teva lucruri generale despre tine, parcursul t\u0103u academic \u0219i profesional. <\/strong><\/p>

Pot spune c\u0103 via\u021ba mea dinainte de Teach e destul de liniar\u0103 \u2013 am f\u0103cut tot ceea ce era de a\u0219teptat de la mine: s\u0103 aleg o facultate, s\u0103 dau tot ce pot eu, s\u0103 m\u0103 angajez \u00een baza profilului urmat, \u0219.a.m.d. Experien\u021ba mai \u201edisruptiv\u0103\u201d din toat\u0103 ecua\u021bia asta a fost faptul c\u0103 am venit la Bucure\u0219ti ca un burete gata s\u0103 absoarb\u0103 orice oportunitate urma s\u0103 \u00eemi ias\u0103 \u00een cale \u2013 iar faptul c\u0103 am decis s\u0103 fac voluntariat \u00een SiSC (Sindicatul Studen\u021bilor din Cibernetic\u0103), unde am fost \u0219i vicepre\u0219edinte, mi-a schimbat total direc\u021bia. Am pl\u00e2ns c\u00e2nd am devenit alumnus, deoarece vedeam \u00een fa\u021ba mea doar calea b\u0103t\u0103torit\u0103 \u2013 un job \u00een IT \u0219i cam at\u00e2t. Aveam nevoie \u00eens\u0103 de acea hiperactivitate a oamenilor care au o cauz\u0103.<\/p>

Cum a fost pentru tine experien\u021ba \u00een programul TfR?\u00a0 <\/strong><\/p>

A fost o extraordinar. Am pl\u00e2ns mult \u00een primul an, iar \u00een al doilea am reu\u0219it s\u0103 \u00eenv\u0103\u021b, practic, ce \u00eenseamn\u0103 s\u0103 fii profesor. Probabil vrei s\u0103 \u0219tii de ce am pl\u00e2ns \u2013 ei bine, m-am obi\u0219nuit repede cu pove\u0219tile grele ale copiilor, mi-a fost u\u0219or s\u0103 \u00eei accept a\u0219a cum sunt \u0219i s\u0103 mai discut cu ei din c\u00e2nd \u00een c\u00e2nd pe subiecte delicate. Greul, \u00eens\u0103, a fost \u00een a reu\u0219i s\u0103 gestionez efectele \u0219i manifest\u0103rile pove\u0219tilor, adic\u0103 acele comportamente definite de frustr\u0103rile \u0219i durerile lor, pe care pur \u0219i simplu nu mai \u0219tiam cum s\u0103 le apuc.<\/p>

De c\u00e2te ori m\u0103 \u00eent\u00e2lneam cu tutorele meu povesteam lucrurile care credeam c\u0103 \u00eemi ie\u0219eau bine \u0219i apoi \u00eencepeam s\u0103 pl\u00e2ng, pentru c\u0103 \u0219tiam c\u00e2t de multe lucruri nu reu\u0219eam \u00een rest \u0219i c\u00e2t de multe gre\u0219eli f\u0103ceam. \u00cen al doilea an, c\u00e2nd am trecut la clase de gimnaziu, dup\u0103 o var\u0103 \u00een care am avut mult timp de reflec\u021bie, a fost o alt\u0103 poveste \u2013 m\u0103 sim\u021beam printre copii de parc\u0103 a\u0219 fi fost un superstar, eram o versiune a mea mult mai bun\u0103, pentru c\u0103 eram confortabil\u0103 cu cine eram, ce reu\u0219eam \u00eempreun\u0103 cu ei \u0219i c\u00e2nd \u00eei vedeam c\u00e2t de rapid reac\u021bioneaz\u0103.<\/p>

Ca s\u0103 concluzionez, experien\u021ba mea a fost un soi de Disneyland, le-am bifat pe toate, \u0219i asta nu doar emo\u021bional ci \u0219i practic \u2013 am fost, a\u0219adar, \u0219i \u00eenv\u0103\u021b\u0103toare, \u0219i profesoar\u0103 de TIC, am predat \u0219i la ciclu primar, dar \u0219i la gimnaziu, am f\u0103cut \u0219i naveta la sat cu trenul zilnic, dar am predat \u0219i la periferia ora\u0219ului.<\/p>

Ce impact a avut \u00een via\u021ba ta profesional\u0103 \u0219i personal\u0103 programul Teach? Ce este diferit \u00een via\u021ba ta acum? <\/strong><\/p>

Faptul c\u0103 Teach mi-a oferit acces la o comunitate de oameni care \u00ee\u0219i \u0219tiu limitele, dar \u00ee\u0219i cunosc mai ales atuurile, mi-a dat \u0219i mie aceast\u0103 mentalitate \u2013 c\u0103 eu pot, c\u0103 m\u0103 pot uita la o problem\u0103 care m\u0103 apas\u0103 suficient de tare, \u0219i c\u0103 probabil nu e nimeni mai potrivit dec\u00e2t mine s\u0103 se aga\u021be de ea \u0219i s\u0103 caute solu\u021bii. Practic, experien\u021ba de doi ani din Teach mi-a schimbat perspectiva despre mine.<\/p>

Totu\u0219i, cel mai important dar pe care mi l-a dat Teach este o cauz\u0103. Nu cred c\u0103 gre\u0219esc dac\u0103 extind aceast\u0103 afirma\u021bie c\u0103tre mai mul\u021bi dintre colegii mei din Teach, fie ei alumni sau profesori \u2013 dup\u0103 ce finaliz\u0103m programul de doi ani de sus\u021binere Teach ajungem s\u0103 \u0219tim ce este inegalitatea din educa\u021bie \u0219i c\u00e2t de tare se ad\u00e2nce\u0219te odat\u0103 cu trecerea timpului dac\u0103 nu exist\u0103 un moment semnificativ de interven\u021bie \u00een via\u021ba copiilor \u00een situa\u021bie de risc. De la experien\u021ba Teach for Romania \u00eencoace, dar \u0219i mult timp de acum \u00eenainte, sunt sigur\u0103 c\u0103 alegerile mele profesionale vor avea ca prim criteriu \u201eCe fac eu pentru copiii vulnerabili ai acestei \u021b\u0103ri?\u201d.<\/p>

Care crezi c\u0103 este schimbarea cea mai important\u0103 pe care ai adus-o la copii \u0219i \u00een \u0219coal\u0103? <\/strong><\/p>

Av\u00e2nd \u00een vedere c\u0103 cei doi ani de predare au \u00eensemnat pentru mine dou\u0103 experien\u021be distincte \u0219i aproape total diferite, o s-o iau pe r\u00e2nd. \u00cen primul an, cel \u00een care am fost \u00eenv\u0103\u021b\u0103toare \u00een satul G\u0103lbina\u0219i, jud. C\u0103l\u0103ra\u0219i, cred c\u0103 am reu\u0219it s\u0103 aduc resurse pentru copii \u0219i pentru \u0219coal\u0103 \u2013 povesteam foarte mult \u00een social media despre situa\u021biile pe care le \u00eent\u00e2lneam, despre ce \u00eenseamn\u0103 s\u0103 fii profesor la sat \u0219i care erau provoc\u0103rile mele zilnice. Atunci au fost mul\u021bi oameni \u0219i firme care mi-au scris c\u0103 vor s\u0103 contribuie \u2013 de la o mul\u021bime de c\u0103r\u021bi pentru copii, cadouri de Cr\u0103ciun \u0219i Mo\u0219 Nicolae, p\u00e2n\u0103 la ajutor punctual pentru familiile mai vulnerabile financiar.<\/p>

Al doilea an, cel \u00een care am fost profesor de TIC (n.r. Tehnologia Informa\u021biei \u0219i a Comunica\u021biilor)<\/em> pentru gimnaziu, a \u00eensemnat pentru copii \u0219i pentru \u0219coal\u0103 o nou\u0103 abordare fa\u021b\u0103 de tehnologie \u2013 de\u0219i unele dintre \u0219colile unde predam nu aveau calculatoare \u0219i copiii nu \u0219tiau s\u0103 aprind\u0103 sau s\u0103 foloseasc\u0103 unul, am reu\u0219it s\u0103 aduc dona\u021bii de la firme sau, \u00een alte cazuri, s\u0103 aduc laptop-ul meu pe care \u00eel l\u0103sam copiilor pentru \u00eenv\u0103\u021bare. De obicei, \u00een \u0219coal\u0103 exista un singur videoproiector \u2013 \u0219i acela era, de obicei, la orele mele.<\/p>

\"4\"<\/p>

\u00a0<\/p>

\u00a0<\/p>

\u00a0<\/p>

\u201eAr trebui s\u0103 celebr\u0103m mai mult oamenii care sunt \u00een \u0219coli vulnerabile, fiindc\u0103 ei reprezint\u0103 un mare avantaj al nostru, ca \u021bar\u0103.\u201d<\/strong><\/p>

\u00a0<\/p>

\u00a0<\/p>

Poveste\u0219te-ne o \u00eent\u00e2mplare care \u021bi-a r\u0103mas \u00eentip\u0103rit\u0103 \u00een minte \u00een perioada \u00een care erai la catedr\u0103. <\/strong><\/p>

\u00cen anul \u00een care am fost profesor de TIC la gimnaziu, am f\u0103cut c\u00e2teva lec\u021bii care erau \u00een afara programei \u0219colare \u2013 timpul \u00eemi permitea, a\u0219adar am decis s\u0103 le povestesc copiilor despre Internet of Things, despre realitatea virtual\u0103, realitatea augmentat\u0103, lumea vlog-urilor \u0219i a job-urilor din lumea tehnologiei. M-am hot\u0103r\u00e2t ca, pentru a le p\u0103stra interesul pentru tehnologie, s\u0103 le dau o tem\u0103 creativ\u0103 \u2013 cum va ar\u0103ta via\u021ba lor \u00een anul 2030, \u021bin\u00e2nd cont, evident, de evolu\u021bia tehnologiei. Am c\u00e2teva teme ale lor scanate, pe care le p\u0103strez \u0219i acum cu mare drag \u2013 dar atunci, v\u0103z\u00e2nd c\u00e2t de mult s-au str\u0103duit copiii s\u0103-\u0219i creeze lumea viitorului, am postat \u0219i pe Facebook o parte dintre cele mai creative \u0219i detaliate pove\u0219ti. Aceasta<\/a> este povestea robo\u021beului Echotech, aici<\/a> \u0219i aici<\/a> sunt pagini din jurnalul din viitor a lui Cristian \u0219i aici<\/a> este povestea Dariei, profesor de Informatic\u0103 \u00een 2030.<\/p>

\u00cen perioada aceea tocmai avea s\u0103 fie prima edi\u021bie de la Innovations for Tomorrow \u0219i, culmea, tema evenimentului avea acela\u0219i orizont de timp, 2030, iar Ciprian St\u0103nescu ne-a invitat s\u0103 expunem temele la eveniment \u0219i ne-a dat 6 bilete \u2013 pentru mine al\u0103turi de cinci copii. Aici<\/a> \u0219i dovada.<\/p>

Care au fost cele mai bune lucruri pe care le-ai v\u0103zut \u0219i vezi c\u0103 se \u00eent\u00e2mpl\u0103 \u00een educa\u021bie \u0219i \u00een \u0219colile vulnerabile din Rom\u00e2nia?\u00a0 <\/strong><\/p>

Cel mai tare m\u0103 bucur\u0103 c\u0103 exist\u0103, \u00een cancelariile \u0219colilor vulnerabile, c\u00e2te un profesor care alege s\u0103 cread\u0103 \u00een elevi, care se str\u0103duie\u0219te s\u0103 \u00eei ajute \u00een procesul lor de \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i \u00ee\u0219i dore\u0219te ce e mai bun pentru ei. Probabil c\u0103 ar trebui s\u0103 celebr\u0103m mai mult oamenii care sunt \u00een \u0219coli vulnerabile nu ca s\u0103 \u00ee\u0219i pl\u00e2ng\u0103 amarul, nici pentru c\u0103 exist\u0103 organiza\u021bii precum Teach for Romania care le dau sim\u021bul misiunii, ci pentru c\u0103 \u00ee\u0219i tr\u0103iesc singuri valorile. Probabil c\u0103 nu sunt foarte mul\u021bi astfel de oameni, dar \u00een mod sigur trebuie s\u0103 \u00eei cunoa\u0219tem cu to\u021bii \u2013 fiindc\u0103 ei reprezint\u0103 un mare avantaj al nostru, ca \u021bar\u0103.<\/p>

Dar cele mai grele \u0219i provocatoare aspecte care crezi c\u0103 sunt pentru un t\u00e2n\u0103r debutant \u0219i elevi? <\/strong><\/p>

Experien\u021ba mea de t\u00e2n\u0103r debutant care intr\u0103 \u00eentr-o \u0219coal\u0103, cu toat\u0103 preg\u0103tirea furnizat\u0103 de Teach, a fost destul de cople\u0219itoare la \u00eenceput. Aveam idee, opera\u021bional vorbind, ce aveam de f\u0103cut, testasem deja ni\u0219te lucruri \u00een perioada de practic\u0103 pedagogic\u0103 \u00een Leadership Summer Academy organizat de Teach for Romania, dar eram pentru prima dat\u0103 pe cont propriu, \u00eencerc\u00e2nd s\u0103 construiesc o rela\u021bie cu cei 23 de copii pe care \u00eei \u00eent\u00e2lnisem \u00een primele mele ore la clas\u0103.<\/p>

Debutan\u021bilor le este stipulat \u00een lege s\u0103 primeasc\u0103 un mentor dintre profesorii cu experien\u021b\u0103 din \u0219coal\u0103. Exist\u0103 evalu\u0103ri \u021binute de \u0219eful de catedr\u0103 \u0219i de director. Experien\u021ba practic\u0103 spune c\u0103 nu se \u00eent\u00e2mpl\u0103 \u00een mod real, riguros \u0219i \u00een sens de cre\u0219tere niciuna dintre aceste m\u0103suri, iar profesorul este singur pe drumul lui \u2013 \u0219i testeaz\u0103 lucruri \u00een rela\u021bie cu copiii \u0219i cu p\u0103rin\u021bii lor p\u00e2n\u0103 c\u00e2nd \u00ee\u0219i g\u0103se\u0219te un echilibru \u2013 ceea ce ar echivala cu reinventarea ro\u021bii.<\/p>

Uit\u00e2ndu-m\u0103 \u00een urm\u0103, cu perspectiva pe care o am acum dup\u0103 mai multe experien\u021be diverse din pozi\u021bia de alumn\u0103, probabil c\u0103 a\u0219 petrece mult mai mult timp discut\u00e2nd efectiv cu familiile, merg\u00e2nd din cas\u0103 \u00een cas\u0103 \u0219i \u00een\u021beleg\u00e2nd contextul \u00een care tr\u0103ie\u0219te fiecare copil. Practic, o rela\u021bie bun\u0103 cu p\u0103rin\u021bii \u00eenseamn\u0103 un mult mai bun control pe interven\u021bia \u00een via\u021ba fiec\u0103ruia dintre copii, iar \u00eenv\u0103\u021barea efectiv\u0103 ar putea avea mult mai mult sens dup\u0103 ce copilul simte c\u0103 adultul din fa\u021ba lui se intereseaz\u0103 \u00een mod real de el. Este deja bine cunoscut c\u0103 profesorul trebuie s\u0103 fie \u0219i profesor, \u0219i p\u0103rinte, \u0219i psiholog \u0219i, iat\u0103, \u0219i asistent social. Ultimele trei ar veni ca buffer al rela\u021biei profesor-elev, pentru completarea golurilor de la baza piramidei de nevoi. Dar asta am \u00eenv\u0103\u021bat-o eu, the hard way, dup\u0103 ce am ie\u0219it din programul Teach for Romania.<\/p>

C\u00e2nd te g\u00e2nde\u0219ti la un profesor model \u00eent\u00e2lnit \u00een \u0219coala \u00een care ai activat \u00een programul Teach, care \u021bi-a schimbat parcursul \u00een via\u021b\u0103 sau perspectivele, c\u0103tre cine mergi?<\/strong><\/p>

Un profesor model la care m\u0103 g\u00e2ndesc este, de fapt, o profesoar\u0103 de mate care preda de vreo 25 de ani \u00een \u0219coala \u00een care am fost \u0219i eu \u00eenv\u0103\u021b\u0103toare \u00een primul an de Teach for Romania. Fusese \u0219i director \u00een trecut, avea respectul tuturor celorlal\u021bi profesori, cuno\u0219tea foarte bine \u0219i comunitatea \u0219i, cu toate astea, era un om umil care \u0219tia c\u0103 de la oricine putea \u00eenv\u0103\u021ba o lec\u021bie. Eram surprins\u0103 \u0219i bucuroas\u0103 c\u00e2nd vedeam c\u0103 \u00ee\u0219i dore\u0219te s\u0103 construiasc\u0103 lucruri pentru copii cu mult\u0103 energie, c\u0103 ne punea \u00eentreb\u0103ri \u0219i nou\u0103, debutan\u021bilor din \u0219coal\u0103 \u0219i era atent\u0103 s\u0103 avem ce ne trebuie, s\u0103 ne ajute dac\u0103 era cazul. Bucuria cea mai mare pentru mine este c\u0103 aceast\u0103 profesoar\u0103, Camelia Bri\u0219an, este acum profesor sus\u021binut de Teach for Romania pentru a-\u0219i amplifica impactul \u00een comunitatea din satul G\u0103lbina\u0219i, jud. C\u0103l\u0103ra\u0219i.<\/p>

Dac\u0103 ai putea face 2-3 schimb\u0103ri ast\u0103zi \u00een educa\u021bie, care ar fi \u0219i de ce?\u00a0<\/strong><\/p>

Hm, dac\u0103 m-ai fi \u00eentrebat acum dou\u0103 s\u0103pt\u0103m\u00e2ni, probabil c\u0103 \u021bi-a\u0219 fi r\u0103spuns u\u0219or diferit, dar ast\u0103zi, \u00een plin\u0103 izolare din cauza pandemiei, r\u0103spunsul meu se duce de-a \u00eentregul c\u0103tre tehnologie. Mi-a\u0219 dori ca \u00eentregul sistem educa\u021bional s\u0103 fie mai deschis \u00een a \u00eembr\u0103\u021bi\u0219a tehnologia la orele de la clas\u0103, profesorii s\u0103 fie mult mai bine forma\u021bi \u0219i competen\u021bele digitale s\u0103 fie un criteriu semnificativ la evaluarea periodic\u0103\/la intrare \u00een sistem pentru orice disciplin\u0103, calculatoarele s\u0103 fie prezente \u00een fiecare clas\u0103, iar telefoanele copiilor s\u0103 fie utilizate la ore \u2013 pentru c\u0103ut\u0103ri pe internet, pentru activit\u0103\u021bi interactive. Poate c\u0103 perioada asta e un bun moment s\u0103 \u00een\u021belegem cu to\u021bii c\u0103 tehnologia poate fi folosit\u0103 \u00een favoarea noastr\u0103.<\/p>

\"6\"<\/p>

\u00a0<\/p>

\u201ePentru mine, a fi alumn\u0103 \u00eentr-o comunitate mare de alumni \u00eenseamn\u0103 s\u0103 fiu aproape de oameni pentru care am foarte mare respect fa\u021b\u0103 de ceea ce au reu\u0219it s\u0103 fac\u0103.\u201d<\/strong><\/p>

\u00a0<\/p>

Cum te implici \u00een educa\u021bie \u0219i inechitate \u00een momentul de fa\u021b\u0103, care este rolul \u0219i impactul t\u0103u? <\/strong><\/p>

De mai mult de jum\u0103tate de an lucrez cu Funda\u021bia UiPath \u0219i sunt coordonator local al programelor \u00een Ferentari. Lucrez cu 38 de copii \u0219i cu p\u0103rin\u021bii lor \u0219i implementez opera\u021bional ceea ce ne dorim pentru ei: suport educa\u021bional, servicii medicale, suport psihologic profesionist, dac\u0103 este cazul. Eu sunt interfa\u021ba Funda\u021biei \u00een via\u021ba tuturor celor 38 de familii \u2013 cu care \u021bin leg\u0103tura foarte str\u00e2ns, discut foarte des orice schimbare apare \u00een via\u021ba Funda\u021biei sau \u00een via\u021ba lor. Sunt, a\u0219adar, mai aproape de defini\u021bia unui asistent social.<\/p>

Job-ul meu este satisf\u0103c\u0103tor \u00een principal pentru c\u0103, datorit\u0103 unei bune colabor\u0103ri pe care o am cu p\u0103rin\u021bii, am \u0219ansa s\u0103 v\u0103d ni\u0219te schimb\u0103ri \u00een bine ale copiilor \u00eentr-un termen relativ scurt de timp.<\/p>

Ce \u00eenseamn\u0103 pentru tine apartenen\u021ba la comunitatea Teach \u0219i la comunitatea de alumni Teach? Ai ac\u021biuni comune cu organiza\u021bia sau al\u021bi alumni? <\/strong><\/p>

Pentru mine, a fi alumn\u0103 \u00eentr-o comunitate mare de alumni \u00eenseamn\u0103 s\u0103 fiu aproape de oameni pentru care am foarte mare respect fa\u021b\u0103 de ceea ce au reu\u0219it s\u0103 fac\u0103. Fiecare dintre colegii mei are c\u00e2te o poveste incredibil\u0103 despre reu\u0219itele la clas\u0103 \u0219i, de\u0219i nu m\u0103 \u00eent\u00e2lnesc at\u00e2t de des cu ei pe c\u00e2t mi-ar pl\u0103cea, atunci c\u00e2nd o fac simt un anume confort, ca o \u00eentoarcere acas\u0103. Provoc\u0103rile pe care le-am \u00eenfruntat fiecare dintre noi separat, dar pentru care am contribuit \u00eempreun\u0103, misiunile similare care ne-au adus \u00eempreun\u0103 \u2013 toate au creat \u00eentre noi un context de rela\u021bie similar celui \u00een adversitate.<\/p>

\u00cen momentul de fa\u021b\u0103 trec printr-o perioad\u0103 \u00een care trebuie s\u0103 m\u0103 repun pe \u0219ine \u2013 am nevoie de timp cu mine s\u0103 \u00eemi recl\u0103desc misiunea, s\u0103 \u00een\u021beleg care este energia \u0219i punctul meu forte \u0219i cum le pot folosi pentru binele copiilor. \u00cemi doresc ca p\u00e2n\u0103 la finalul anului s\u0103 \u00eemi creez o direc\u021bie mai clar\u0103 \u0219i s\u0103 pot s\u0103 investesc energie \u0219i \u00een alte proiecte dincolo de job \u0219i atunci, probabil, comunitata de alumni va fi locul bun \u00een care s\u0103 \u00eemi caut parteneri de drum.<\/p>

Ce planuri profesionale ai \u00een perioada urm\u0103toare \u0219i cum pl\u0103nuie\u0219ti s\u0103 aju\u021bi dezvoltarea educa\u021biei? <\/strong><\/p>

A\u0219a cum spuneam \u0219i mai sus, perioada urm\u0103toare o voi folosi pentru a m\u0103 repune pe \u0219ine cu misiunea \u0219i obiectivele mele. Momentan \u00eemi doresc s\u0103 \u00eenvestesc timpul meu \u00een a-mi dezvolta skill-uri \u0219i pentru reflec\u021bie. De exemplu, deja am g\u0103sit ni\u0219te cursuri online pe Coursera.com care \u021bin de copiii cu dificult\u0103\u021bi de \u00eenv\u0103\u021bare, rezilien\u021b\u0103, drepturile copiilor, social welfare \u0219i e-learning. S\u0103 spunem c\u0103 perioada asta a vie\u021bii mele este despre explorare.<\/p>

Comunitatea de alumni Teach for Romania num\u0103r\u0103 \u00een momentul de fa\u021b\u0103 102 membri, dintre care 70% abordeaz\u0103 inechitatea \u00een educa\u021bie, iar 84% consider\u0103 c\u0103 fac parte dintr-o mi\u0219care care lucreaz\u0103 pentru ca to\u021bi copiii din Rom\u00e2nia s\u0103 beneficieze de educa\u021bie de calitate. Dintre alumnii care aduc inova\u021bie la nivel social \u0219i comunitar, 15% lucreaz\u0103 \u00een ONG-uri\/funda\u021bii, iar o parte dintre ei au ajutat la \u00eenfiin\u021barea a patru ONG-uri sociale \u0219i de educa\u021bie: Centrul Comunitar Viscri, EduConect, Asocia\u021bia pentru Educa\u021bie \u00een \u0218tiin\u021be Socio-Umane \u0219i Asocia\u021bia PLEED.<\/em><\/p>

Aboneaz\u0103-te\u00a0la newsletterul nostru\u00a0aici<\/a>\u00a0<\/strong>pentru a afla ce mai facem \u00een Teach for Romania.<\/p>

\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Interviu cu Mina G\u0103lii, alumn\u0103 Teach for Romania \u0219i coordonator program local Funda\u021bia UiPath \u00cencepem o nou\u0103 serie de interviuri \u00een care, s\u0103pt\u0103m\u00e2nal, vom aduce \u00een prim plan ini\u021biative \u0219i pove\u0219ti ale alumnilor Teach for Romania \u00een campania Oamenii Educa\u021biei. Prima persoan\u0103 a c\u0103rei poveste v\u0103 invit\u0103m s\u0103 o descoperi\u021bi este Mina G\u0103lii, care a […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":8437,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[1185,973,1231,1096,1232,1233,1196],"class_list":["post-4734","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-profesori-si-alumni","tag-alumni-teach-for-romania","tag-construim-modele-pentru-viitor","tag-educatie-de-calitate","tag-mina-galii","tag-oamenii-educatiei","tag-romania-pozitiva","tag-uipath-foundation"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4734","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4734"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4734\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10926,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4734\/revisions\/10926"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8437"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4734"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4734"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4734"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}