{"id":3596,"date":"2022-07-08T12:29:12","date_gmt":"2022-07-08T12:29:12","guid":{"rendered":"https:\/\/teachforromania.org\/?p=3596"},"modified":"2022-09-22T11:32:36","modified_gmt":"2022-09-22T11:32:36","slug":"ne-extindem-prezenta-si-impactul-in-educatie-prin-deschiderea-primului-birou-regional-in-zona-moldovei-cu-sprijinul-lidl-romania","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/ne-extindem-prezenta-si-impactul-in-educatie-prin-deschiderea-primului-birou-regional-in-zona-moldovei-cu-sprijinul-lidl-romania\/","title":{"rendered":"[Comunicat pres\u0103] Ne extindem prezen\u021ba \u0219i impactul \u00een educa\u021bie prin deschiderea primului Birou Regional \u00een zona Moldovei, cu sprijinul LIDL ROMANIA."},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Pentru cei care lucreaz\u0103 \u00een educa\u021bie, datele sunt destul de clare. 1 din 5 copii abandoneaz\u0103 \u015fcoala \u00een mediul rural, iar 44% din elevii rom\u00e2ni sufer\u0103 de analfabetism func\u0163ional (Testul PISA 2018 – Organiza\u0163ia pentru Cooperare \u015fi Dezvoltare Economic\u0103). \u00cen 2019, \u00een peste 1.000 de \u015fcoli din Rom\u00e2nia niciun copil de clasa a 8-a nu a ob\u0163inut media 5 la Evaluarea Na\u0163ional\u0103. De asemenea, aproape 40% din \u015fcolile din Rom\u00e2nia sunt considerate \u015fcoli defavorizate – cu elevi cu risc mare de abandon \u015fcolar, performan\u0163\u0103 \u015fcolar\u0103 redus\u0103 \u015fi condi\u0163ii economice precare.<\/p>

Cu aceste provoc\u0103ri \u00een minte, Teach for Romania a pornit la drum, acum 7 ani, cu \u00eentrebarea:<\/p>

\u201eCum ar ar\u0103ta \u0219coala pentru elevii din mediile dezavantajate cu profesori preg\u0103ti\u021bi \u0219i motiva\u021bi, care cred \u00een poten\u021bialul fiec\u0103rui elev, care \u0219tiu \u0219i pot s\u0103 fac\u0103 \u0219coala interesant\u0103 \u0219i relevant\u0103 pentru elevii lor?\u201d.<\/em><\/strong><\/p>

\u00cenainte de a face propuneri ambi\u021bioase de politici publice \u0219i de a judeca ce se poate \u00eembun\u0103t\u0103\u021bi \u00een sistem, am vrut s\u0103 test\u0103m \u00een cele mai provocatoare contexte cum arat\u0103 profesorii care pot face o diferen\u021b\u0103, cum \u00eei putem atrage \u00een sistem \u0219i de ce au nevoie pentru a fi eficien\u021bi, \u00een beneficiul elevilor.<\/p>

Am aflat c\u0103 avem motive de optimism \u0219i \u00eencredere \u00een viitor, pentru c\u0103 da, rezultatele elevilor sunt mai bune cu profesori motiva\u021bi al\u0103turi. \u00cen plus, cu mesajele potrivite \u0219i cu sprijinul adecvat, exist\u0103 mii de oameni valoro\u0219i \u00een Rom\u00e2nia care doresc \u0219i pot s\u0103 fie profesorii pe care \u00eei a\u0219tept\u0103m \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt. De asemenea, \u00een r\u00e2ndul profesorilor existen\u021bi, din sistem, exist\u0103 mult\u0103 dedicare, mult\u0103 competen\u021b\u0103 \u0219i mult\u0103 dorin\u021b\u0103 de a face lucrurile mai bine. Tot ce lipse\u0219te este un sprijin adecvat. \u0218i nu \u00een ultimul r\u00e2nd, am descoperit c\u0103 interesul public pentru educa\u021bie este \u00een cre\u0219tere.<\/p>

\"\"Foto: Felicia Simion<\/em><\/p>

Extinderea \u00een Moldova – un pas nou, firesc.<\/strong><\/h5>

Propor\u021bia\u00a0popula\u021biei\u00a0care\u00a0tr\u0103ie\u0219te\u00a0\u00een\u00a0zone\u00a0rurale\u00a0marginalizate\u00a0este de\u00a0aproape dou\u0103 ori mai mare \u00een\u00a0Moldova\u00a0comparativ cu media rural\u0103\u00a0na\u021bional\u0103 (11,3% vs. 6,2%)\u200b\u200b, izolarea geografic\u0103 fiind cauza principal\u0103. G\u0103sim aici multe comunit\u0103\u021bi mici, distribuite pe aproape toat\u0103 suprafa\u021ba regiunii, comunit\u0103\u021bi care, de regul\u0103, comunic\u0103 cu restul lumii doar printr-un drum\u00a0neasfaltat, eventual pietruit, impracticabil \u00een anotimpul rece. Situa\u021bia acestor comunit\u0103\u021bi este agravat\u0103 de accesul limitat sau\u00a0imposibil la ap\u0103 potabil\u0103, iar \u00een multe zone nu exist\u0103 semnal la telefon.\u00a0\u200b<\/p>

Moldovenii sunt cei mai s\u0103raci rom\u00e2ni, cu cele mai mici venituri pe gospod\u0103rie din \u021bar\u0103, aproape de dou\u0103 ori mai mici dec\u00e2t cea mai bogat\u0103 regiune, adic\u0103 Bucure\u0219ti-Ilfov. Pe l\u00e2ng\u0103 veniturile reduse, \u00een aceste zone exist\u0103 \u0219i un nivel de \u0219colarizare sc\u0103zut \u0219i competen\u021be reduse pentru pia\u021ba\u00a0muncii.<\/p>

Se estimeaz\u0103 c\u0103 fiecare an din educa\u021bia unui copil aduce 10% \u00een plus \u00een veniturile viitoare, deci pierderea chiar \u0219i a c\u00e2torva luni prezice un grad mai \u00eenalt de s\u0103r\u0103cie mai t\u00e2rziu \u00een via\u021ba de adult. Totu\u0219i, 1 din 3 p\u0103rin\u021bi din mediul rural consider\u0103 c\u0103, pentru a-\u021bi g\u0103si de lucru, este mai important s\u0103 ai rela\u021bii dec\u00e2t s\u0103 termini o \u0219coal\u0103\/liceu (al\u021bi 45% sunt de acord \u00eentr-o mic\u0103 m\u0103sur\u0103). Pentru noi, educa\u021bia este cheia spargerii acestui cerc vicios. \u00cen plus, aceste statistici se traduc \u00een practic\u0103 \u00een nenum\u0103rate provoc\u0103ri pentru profesorii care trebuie s\u0103 satisfac\u0103 mai multe nevoi \u0219i s\u0103 joace mai multe roluri \u00een via\u021ba copilului.<\/p>

\"\"<\/p>

Deschiderea primului birou regional \u00een Moldova \u00een aceast\u0103 toamn\u0103, cu ajutorul partenerului nostru strategic Lidl Rom\u00e2nia, este un pilon important al strategiei Teach for Romania pe termen lung, prin care urm\u0103rim s\u0103 ne extindem prezen\u021ba si impactul \u00een educatie la nivel na\u021bional, conect\u00e2ndu-ne direct la specificul local si prioritiz\u00e2nd ceea ce este cu adev\u0103rat critic \u0219i relevant \u00een acest moment pentru educa\u021bie. Asadar, ne propunem s\u0103 fim mai aproape de provocarile specifice ale zonei, s\u0103 valoriz\u0103m mai mult prezen\u021ba \u0219i interac\u021biunile fa\u021b\u0103 \u00een fa\u021b\u0103, s\u0103 ducem mai multe resurse \u00een regiune. S\u0103 construim un ecosistem \u00een jurul educa\u021biei pentru copiii din comunit\u0103\u021bile vulnerabile.<\/p>

Cum vom face asta? \u00a0Aduc\u00e2nd \u00eempreun\u0103 comunit\u0103\u021bile de business, ONG-uri, cultiv\u00e2nd rela\u021bii \u0219i parteneriate cu actori relevan\u021bi pentru educatie din zona Moldovei \u2013 directori \u0219i profesori din comunit\u0103\u021bi vulnerabile, inspectorate, licee pedagogice \u0219i universit\u0103\u021bi \u0219i alte institu\u021bii ale statului care impacteaz\u0103 accesul \u0219i educa\u021bia de calitate.<\/p>

Lidl sus\u021bine deschiderea primului birou regional Teach for Romania \u00een Moldova, unde organiza\u021bia noastr\u0103 \u00ee\u0219i va concentra eforturile \u00een recrutarea \u0219i preg\u0103tirea cadrelor didactice care vor lucra \u00een \u0219coli publice vulnerabile din cele 8 jude\u021be ale regiunii. Asta pentru c\u0103 schimbarea \u00een educa\u021bie trebuie s\u0103 porneasc\u0103, realist, de la oamenii care sunt ast\u0103zi \u00een sistem, \u00een fa\u021ba copiilor, \u0219i nu de la o mare reform\u0103 pe care o a\u0219tept\u0103m \u00een viitor. Lidl va sus\u021bine ca \u00een urm\u0103torii doi ani organiza\u021bia noastr\u0103 s\u0103 preg\u0103teasc\u0103 30, respectiv 50 de cadre didactice motivate, care s\u0103 intre \u00een sistemul public de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt \u0219i s\u0103 devin\u0103 profesori model pentru copiii\u00a0 din comunit\u0103\u021bile vulnerabile, dar \u0219i s\u0103 ofere resurse pentru multe altele.<\/p>

Biroul regional Teach for Romania va fi condus de Gabriela Dima, alumn\u0103 a programului nostru \u0219i tutor coordonator. Gabriela este licen\u021biat\u0103 \u00een sociologie la Facultatea de Sociologie \u0219i Asisten\u021b\u0103 Social\u0103 a Universit\u0103\u021bii \u201eBabe\u0219-Bolyai\u201d din Cluj Napoca, cu peste 15 ani de experien\u021b\u0103 \u00een domeniul asisten\u021bei sociale, at\u00e2t \u00een sectorul public, c\u00e2t \u0219i cel neguvernamental, timp \u00een care a lucrat \u00een domeniul protec\u021biei \u0219i promov\u0103rii drepturilor persoanelor cu dizabilit\u0103\u021bi.<\/p>

\"\"Foto: Adrian Bulboac\u0103<\/em><\/p>

Din septembrie 2017 am intrat \u00een programul Teach for Romania \u00een calitate de \u00eenv\u0103\u021b\u0103toare, iar din septembrie 2019 m-am al\u0103turat echipei de tutori a organiza\u021biei, continu\u00e2nd timp de un an \u0219i activitatea la catedr\u0103, al\u0103turi de copiii de la \u0219coala din Sohatu, jude\u021bul C\u0103l\u0103ra\u0219i. Educa\u021bia a reprezentat un \u201dacas\u0103\u201d, locul \u00een care mi-am dorit s\u0103 fiu, nu locul \u00een care mi-au sugerat ceilal\u021bi c\u0103 ar trebui s\u0103 activez, o misiune aleas\u0103 cu mare drag \u0219i bucurie. Am dus mult\u0103 energie, dar m-a crescut \u0219i m-a \u00eenc\u0103rcat \u00een aceea\u0219i m\u0103sur\u0103.<\/em><\/p>

Cred \u00een schimbare, \u00een puterea lui \u00eempreun\u0103, \u00een for\u021ba deciziile participative. Ne asociem \u00een mod natural cu oameni care au valori similare cu ale noastre, dar avem impact \u0219i aducem plus valoare atunci c\u00e2nd reu\u0219im s\u0103 st\u0103m la aceea\u0219i masa oameni cu nevoi \u0219i interese diferite \u0219i s\u0103 gener\u0103m solu\u021bii comune. Pentru a \u00een\u021belege \u0219i adresa r\u0103d\u0103cile problemelor care au impact asupra educa\u021biei copiilor, este important s\u0103 lucr\u0103m al\u0103turi de al\u021bi stakeholderi relevan\u021bi \u0219i s\u0103 gener\u0103m solu\u021bii fezabile, \u021bin\u00e2nd cont de contextul comunit\u0103\u021bii.<\/em><\/p>

Sunt oameni de valoare \u00een sistemul de educa\u021bie din Rom\u00e2nia. Al\u0103turi de ei, am \u00eencredere c\u0103 vom reu\u0219i s\u0103 oferim educa\u021bie de calitate tuturor copiilor.<\/em><\/p><\/blockquote>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pentru cei care lucreaz\u0103 \u00een educa\u021bie, datele sunt destul de clare. 1 din 5 copii abandoneaz\u0103 \u015fcoala \u00een mediul rural, iar 44% din elevii rom\u00e2ni sufer\u0103 de analfabetism func\u0163ional (Testul PISA 2018 – Organiza\u0163ia pentru Cooperare \u015fi Dezvoltare Economic\u0103). \u00cen 2019, \u00een peste 1.000 de \u015fcoli din Rom\u00e2nia niciun copil de clasa a 8-a nu […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9238,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1431,21],"tags":[1462,1321,1461,1280,1246,982],"class_list":["post-3596","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comunicat-de-presa","category-implicare-in-educatie","tag-birou-regional-teach-for-romania","tag-comunicat-de-presa","tag-extindere-moldova","tag-gabriela-dima","tag-lidl-romania","tag-teach-for-romania"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3596","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3596"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3596\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11282,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3596\/revisions\/11282"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9238"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3596"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3596"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3596"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}