{"id":20434,"date":"2025-05-26T10:31:46","date_gmt":"2025-05-26T10:31:46","guid":{"rendered":"https:\/\/teachforromania.org\/?p=20434"},"modified":"2025-05-26T10:32:25","modified_gmt":"2025-05-26T10:32:25","slug":"interviu-cum-transforma-raluca-covaci-orele-de-franceza-si-geografie-in-lectii-de-viata","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/interviu-cum-transforma-raluca-covaci-orele-de-franceza-si-geografie-in-lectii-de-viata\/","title":{"rendered":"Interviu: Cum transform\u0103 Raluca Covaci orele de francez\u0103 \u0219i geografie \u00een lec\u021bii de via\u021b\u0103"},"content":{"rendered":"

Cu o pasiune autentic\u0103 pentru educa\u021bie \u0219i dorin\u021ba de a conecta materia predat\u0103 cu lumea real\u0103 a elevilor, Raluca Covaci, profesoar\u0103 de limba francez\u0103 \u0219i geografie \u00een jude\u021bul Timi\u0219, reu\u0219e\u0219te s\u0103 transforme fiecare or\u0103 \u00eentr-o experien\u021b\u0103 de \u00eenv\u0103\u021bare memorabil\u0103. Finalist\u0103 la Gala \u201eProfesorul Anului din Mediul Rural\u201d la categoria Litera\u021bie, Raluca \u00eembin\u0103 metode clasice cu instrumente digitale precum <\/span>Wordwall, Minecraft, h\u0103r\u021bi mentale sau b\u0103nci de cuvinte, pentru a construi, pas cu pas, competen\u021bele de litera\u021bie ale elevilor s\u0103i.<\/p>\n

La orele ei, elevii creeaz\u0103 personaje \u00een Minecraft pe care le descriu \u00een limba francez\u0103, colaboreaz\u0103 la revista \u0219colii \u0219i particip\u0103 la clubul de lectur\u0103 \u201eCitind, am \u00een\u021beles c\u0103 pot s\u0103 zbor\u201d. Aici, copiii \u00eenva\u021b\u0103 s\u0103 spun\u0103 pove\u0219ti \u0219i s\u0103 \u00ee\u0219i exprime ideile prin compuneri, afi\u0219e sau caligrame. Fiecare activitate e o \u0219ans\u0103 pentru dezvoltare: de la elevi care nu puteau citi cuvinte complexe la \u00eenceput de an \u0219i acum citesc fluent, la momente de bucurie autentic\u0103 atunci c\u00e2nd un exit-ticket confirm\u0103 \u00eenv\u0103\u021barea.<\/p>\n

Dar poate cel mai valoros lucru pe care \u00eel aduce Raluca este rela\u021bia de \u00eencredere \u0219i sprijin real pe care o construie\u0219te cu elevii, le demonstreaz\u0103 elevilor c\u0103 \u0219coala poate deveni un loc al reu\u0219itei pentru fiecare copil, indiferent de punctul din care porne\u0219te.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Minecraft, Wordwall \u0219i h\u0103r\u021bi mentale: cum arat\u0103 o lec\u021bie altfel \u00een care litera\u021bia este firul ro\u0219u<\/b><\/h5>\n

Poveste\u0219te-ne despre rolul t\u0103u \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt.<\/b><\/p>\n

Sunt profesor de limba francez\u0103 \u0219i geografie la \u0218coala Gimnazial\u0103 \u201eAnghel Saligny Banloc\u201d \u0219i \u0218coala Gimnazial\u0103 Livezile, jude\u021bul Timi\u0219, predau la gimnaziu. Sunt \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt de 16 ani \u0219i am ales s\u0103 fiu cadru didactic din dorin\u021ba de a lucra cu copiii, (\u00eentotdeauna am iubit copiii) din dorin\u021ba de a le fi al\u0103turi \u0219i de a reprezenta un sprijin pentru ei.<\/span><\/p>\n

De ce ai ales s\u0103 te al\u0103turi programului Teach for Romania?<\/b><\/p>\n

Am aflat oarecum \u00eent\u00e2mpl\u0103tor despre Teach for Romania, atunci c\u00e2nd am fost nominalizat\u0103 la Gala \u201eProfesorul Anului din mediul rural\u201d, \u00een anul 2024, la categoria \u201eDezvoltarea litera\u021biei\u201d, competi\u021bie \u00een\u00a0 cadrul c\u0103reia am ajuns \u00een final\u0103. Consider c\u0103 modul \u00een care \u00eemi fac treaba la clas\u0103 (folosesc resurse inovatoare, at\u00e2t clasice c\u00e2t \u0219i moderne, cum ar fi diverse aplica\u021bii \u0219i jocuri \u00eendr\u0103gite de copii ca Minecraft, WordWall, combin limba francez\u0103 cu tehnica desenului, colajului, dar \u0219i cu muzica \u0219i cu elemente care \u021bin de via\u021ba de zi cu zi a copiilor, \u00eencerc practic s\u0103 leg limba francez\u0103 de realitatea lor \u00eenconjur\u0103toare) a dus la nominalizarea mea ca finalist \u00een Gala Profesorului Anului din Mediul rural. \u00centreaga comunitate a avut o reac\u021bie pozitiv\u0103, copiii m-au felicitat, s-au bucurat enorm, c\u00e2t despre mine, am fost extrem de onorat\u0103, am sim\u021bit c\u0103 munca de ani de zile \u00eemi este recunoscut\u0103. Este o senza\u021bie at\u00e2t de pl\u0103cut\u0103 s\u0103 vezi c\u0103 e\u0219ti apreciat pentru ceea ce faci, c\u0103 ceea ce faci are un impact real, c\u0103 ajut\u0103 efectiv comunitatea din care faci parte. M-am documentat, apoi, cu privire la specificul comunit\u0103\u021bii \u0219i am ajuns la concluzia c\u0103 este ceea ce \u00eemi doresc. Ce \u00eemi doream mai exact? S\u0103 fac o schimbare la clasele la care predau, \u00een \u0219coal\u0103, \u0219i pe parcurs, la nivelul \u00eentregii comunit\u0103\u021bi, s\u0103 vin cu ceva nou \u0219i util care s\u0103 reprezinte un real suport pentru copiii c\u0103rora le predau.<\/span><\/p>\n

Care e rela\u021bia ta cu elevii \u0219i comunitatea?<\/b><\/p>\n

Am o rela\u021bie de prietenie cu elevii mei, \u00eemi place s\u0103 cred c\u0103 zi de zi \u00eenv\u0103\u021b lucruri noi \u0219i valoroase de la ei, c\u0103 ne complet\u0103m reciproc, c\u0103 nu sunt doar un profesor ci \u0219i un um\u0103r pe care se pot sprijini la nevoie. Cu comunitatea local\u0103 am o rela\u021bie bun\u0103, de prietenie \u0219i respect reciproc. Comunitatea din care fac parte este una destul de solid\u0103, la nivel local. Cu toate acestea, exist\u0103 o serie de nevoi \u0219i provoc\u0103ri la care ar mai fi de lucrat. \u00cen primul r\u00e2nd, poate c\u0103 am avea nevoie de o mentalitate mai deschis\u0103 care s\u0103 permit\u0103 realizarea unor proiecte inovatoare, care s\u0103 fie un real sprijin pentru copii \u0219i pentru p\u0103rin\u021bi (campanii legate de importan\u021ba unei alimenta\u021bii s\u0103n\u0103toase, o \u0219coal\u0103 a p\u0103rin\u021bilor, etc.)<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Revista \u0219colii \u0219i clubul de lectur\u0103 \u2013 spa\u021bii pentru creativitate<\/b><\/h5>\n

Unde sim\u021bi c\u0103 au fost micile victorii din clas\u0103?<\/b><\/p>\n

Micile victorii din clas\u0103 au fost atunci c\u00e2nd am v\u0103zut mul\u021bumirea din ochii copiilor la sf\u00e2r\u0219itul unei ore, atunci c\u00e2nd am aplicat un exit-ticket \u0219i am v\u0103zut rezultate mul\u021bumitoare, atunci c\u00e2nd am v\u0103zut un mic progres la un elev la citirea unui text (\u00een limba francez\u0103 chiar), sau la scrierea c\u00e2torva cuvinte, atunci c\u00e2nd facem unele activit\u0103\u021bi care pentru ei au sens.<\/span><\/p>\n

Poveste\u0219te-ne, te rog, cum dezvol\u021bi litera\u021bia la elevii t\u0103i \u0219i ce resurse folose\u0219ti.<\/b><\/p>\n

Fiind profesor de limba francez\u0103 consider c\u0103 \u00eencerc s\u0103 dezvolt litera\u021bia la copiii mei c\u00e2te pu\u021bin \u00een fiecare zi, prin citirea de texte (\u00een limba francez\u0103 \u0219i limba rom\u00e2n\u0103), prin \u00eentreb\u0103ri pe text la care copiii (individual sau \u00een perechi) trebuie s\u0103 g\u0103seasc\u0103 r\u0103spuns, prin exerci\u021bii de tipul adev\u0103rat sau fals sau prin g\u0103sirea variantei corecte. Recent am citit un text \u0219i am f\u0103cut banca de cuvinte, uneori mai facem h\u0103r\u021bi conceptuale pe texte sau pe baza unor concepte nou \u00eenv\u0103\u021bate. O bucurie este pentru mine participarea elevilor mei la revista \u0219colii (eu coordonez revista \u0219colii \u00een ambele institu\u021bii \u00een care predau) cu scurte compuneri, articole, dar \u0219i cu desene, colaje \u0219i multe alte activit\u0103\u021bi, dar \u0219i participarea acestora la clubul de lectur\u0103 \u201eCitind, am \u00een\u021beles c\u0103 pot s\u0103 zbor\u201d, care se desf\u0103\u0219oar\u0103 lunar \u0219i \u00een cadrul c\u0103ruia copiii povestesc c\u0103r\u021bile citite, av\u00e2nd libertatea s\u0103 scrie scurte articole despre ele.\u00a0<\/span><\/p>\n

Aveai copii cu r\u0103m\u00e2neri \u00een urm\u0103 pe scris-citit? Ce-ai f\u0103cut pentru recuperarea decalajelor?\u00a0<\/b><\/p>\n

Am avut \u0219i am \u0219i acum copii care r\u0103m\u00e2n \u00een urm\u0103 la scris \u0219i la citit. \u00cencerc s\u0103 \u00eei ajut, relu\u0103m lectura de acolo de unde copilul a pierdut firul, citim de mai multe ori cuvintele dificile, corect\u0103m scrisul, etc.\u00a0 De fiecare dat\u0103 stau l\u00e2ng\u0103 un copil at\u00e2t c\u00e2t este nevoie p\u00e2n\u0103 \u00een\u021belege ce are de f\u0103cut, consider c\u0103 este foarte important s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 ce are de f\u0103cut \u0219i s\u0103 fac\u0103 chiar \u0219i pu\u021bin din ceea ce i se cere. O metod\u0103 pe care am aplicat-o de cur\u00e2nd \u0219i care am v\u0103zut c\u0103 func\u021bioneaz\u0103 const\u0103 \u00een faptul c\u0103 rog un alt copil s\u0103 repete sarcina de lucru pentru ceilal\u021bi. S-a \u00eent\u00e2mplat s\u0103 se \u00een\u021beleag\u0103 mai bine \u00een cazul acesta.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Sprijin personalizat cu mentorul pe litera\u021bie remedial\u0103<\/b><\/h5>\n

Cum arat\u0103 acum progresul copiilor?<\/b><\/p>\n

Dac\u0103 la \u00eenceput de an \u0219colar am avut copii cu dificult\u0103\u021bi medii la citire (nu puteau citi anumite cuvinte mai dificile, mai neobi\u0219nuite), acum copiii \u00eencearc\u0103 s\u0103 citeasc\u0103 mai bine, sunt mai aten\u021bi, \u00ee\u0219i dau mai mult interes. \u00cen egal\u0103 m\u0103sur\u0103, am v\u0103zut \u00eembun\u0103t\u0103\u021biri \u0219i la scris, copiii \u00eencearc\u0103 s\u0103 scrie mai cite\u021b, sunt mai aten\u021bi la dictare sau atunci c\u00e2nd preiau anumite informa\u021bii de la tabl\u0103, din manual. Spre exemplu, S. din clasa a VIII-a apreciaz\u0103 s\u0103 citeasc\u0103 atunci c\u00e2nd \u00eel pun \u0219i \u00ee\u0219i d\u0103 silin\u021ba de fiecare dat\u0103, este atent, \u00eentreab\u0103 atunci c\u00e2nd nu \u00een\u021belege un cuv\u00e2nt \u0219i se str\u0103duie\u0219te s\u0103 r\u0103spund\u0103 la \u00eentreb\u0103ri \u0219i s\u0103 rezolve c\u00e2t mai bine exerci\u021biile. Eu stau\u00a0 de vorb\u0103 cu el, \u00eei explic c\u00e2t este de important pentru viitorul nostru s\u0103 \u0219tim s\u0103 citim, dar mai ales s\u0103 \u00een\u021belegem ceea ce citim. La ora de geografie \u00ee\u0219i d\u0103 silin\u021ba \u00een egal\u0103 m\u0103sur\u0103, av\u00e2nd o bun\u0103 memorie vizual\u0103 \u0219i \u00eencearc\u0103 s\u0103 identifice elementele cerute pe h\u0103r\u021bi \u0219i chiar s\u0103 le reprezinte grafic.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ai un mentor pe litera\u021bie remedial\u0103? De ce e important acest sprijin personalizat \u0219i ce sim\u021bi c\u0103 \u00ee\u021bi aduce ca beneficii?<\/b><\/p>\n

Da, am un mentor pe litera\u021bie cu care m\u0103 \u00eent\u00e2lnesc la anumite intervale de timp, care \u00eemi ofer\u0103 sprijin personalizat de c\u00e2te ori am nevoie. Consider c\u0103 sprijinul personalizat este necesar, deoarece problemele cu care ne confrunt\u0103m la clas\u0103 fiecare dintre noi sunt diferite, copiii cu care lucr\u0103m au nevoi diferite, iar, \u00een acest caz, sprijinul personalizat este binevenit.\u00a0<\/span><\/p>\n

Colaborarea cu mentorul pe litera\u021bie mi-a adus multe beneficii, deoarece am reu\u0219it s\u0103 g\u0103sesc metode care s\u0103 fie utile pentru copiii cu care lucrez. Printre acestea a\u0219 putea s\u0103 dau ca exemple: banca de cuvinte, h\u0103r\u021bile mentale, vocabularul bazat pe imagini, corela\u021bia dintre no\u021biuni de vocabular \u0219i proiecte care s\u0103 aib\u0103 leg\u0103tur\u0103 cu mediul \u00eenconjur\u0103tor al copiilor (atunci c\u00e2nd am vorbit despre sporturi, am adus c\u00e2te un sportiv preferat de fiecare elev, fiecare copil integrand imaginile \u00een proiectul s\u0103u), exerci\u021bii realizate \u00een WordWall \u0219i Minecraft, unele chiar de copii (atunci c\u00e2nd am \u00eenv\u0103\u021bat la limba francez\u0103 descrierea unui personaj, au avut de realizat un personaj \u00een Minecraft dup\u0103 o descriere \u00een francez\u0103, sau chiar avatarul propriu pe care s\u0103-l descrie, apoi \u00een limba francez\u0103).<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Recent, am realizat un proiect eTwinning \u0219i avem o \u0219coal\u0103 partener\u0103 din Turcia. Ne-am v\u0103zut pe camera video \u0219i am schimbat c\u00e2teva cuvinte \u00een limba englez\u0103, urm\u00e2nd s\u0103 ne trimitem unii altora mesaje legate de prietenie \u0219i empatie (sub forma dorit\u0103-scrisori, semne de carte, c\u0103r\u021bi de vizit\u0103 etc.). Cu ocazia \u201eLunii Francofoniei\u201d, am realizat semne\u00a0 de carte cu tematic\u0103 francofon\u0103, colaje cu tematica unor \u021b\u0103ri francofone, tablouri cu imagini ale unor c\u0103r\u021bi care au fost \u0219i ecranizate.<\/span><\/p>\n

\u00cen ceea ce prive\u0219te revista \u0219colii, consider c\u0103 aceasta reprezint\u0103 o sum\u0103 de elemente care duc, \u00een final, la dezvoltarea litera\u021biei, folosind metode apreciate de copii. \u00cen cadrul revistelor realiz\u0103m: compuneri \u0219i articole cu tematic\u0103 actual\u0103, desene, colaje, coper\u021bi de carte, imaginate de copii pe baza activit\u0103\u021bii din cartea citit\u0103, afi\u0219e, h\u0103r\u021bi conceptuale, caligrame, fi\u0219e biografice etc.<\/span><\/p>\n

***<\/span><\/p>\n

Raluca demonstreaz\u0103 c\u0103 litera\u021bia nu \u00eenseamn\u0103 doar citit \u0219i scris, ci capacitatea de a da sens lumii din jur. Prin creativitate, empatie \u0219i o dorin\u021b\u0103 sincer\u0103 de a schimba lucrurile, transform\u0103 provoc\u0103rile \u00een oportunit\u0103\u021bi \u0219i clasa \u00eentr-un spa\u021biu sigur, unde fiecare progres \u2013 oric\u00e2t de mic \u2013 este o victorie.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

Raluca Covaci este sprijinit\u0103 \u00een programul Teach for Romania de c\u0103tre Pepco Rom\u00e2nia, pentru c\u0103 educa\u021bia are nevoie de oameni pasiona\u021bi, iar copiii merit\u0103 profesori care s\u0103 cread\u0103 \u00een ei.<\/span><\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cu o pasiune autentic\u0103 pentru educa\u021bie \u0219i dorin\u021ba de a conecta materia predat\u0103 cu lumea real\u0103 a elevilor, Raluca Covaci, profesoar\u0103 de limba francez\u0103 \u0219i geografie \u00een jude\u021bul Timi\u0219, reu\u0219e\u0219te s\u0103 transforme fiecare or\u0103 \u00eentr-o experien\u021b\u0103 de \u00eenv\u0103\u021bare memorabil\u0103. Finalist\u0103 la Gala \u201eProfesorul Anului din Mediul Rural\u201d la categoria Litera\u021bie, Raluca \u00eembin\u0103 metode clasice cu […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":20439,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[19,1448,1449,18,1453,1454],"tags":[1676,1677,1678,1675,982,1679],"class_list":["post-20434","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-potentialul-elevilor","category-povesti-teach-for-romania","category-povesti-transformationale","category-profesori-si-alumni","category-resurse","category-scoala-altfel","tag-literatie-remediala","tag-mentor-literatie","tag-minecraft","tag-raluca-covaci","tag-teach-for-romania","tag-wordwall"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20434","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20434"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20434\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20452,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20434\/revisions\/20452"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20439"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20434"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20434"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20434"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}