{"id":18707,"date":"2024-06-25T14:45:33","date_gmt":"2024-06-25T14:45:33","guid":{"rendered":"https:\/\/teachforromania.org\/?p=18707"},"modified":"2024-06-25T14:45:33","modified_gmt":"2024-06-25T14:45:33","slug":"teach-for-romania-cu-sustinerea-raiffeisen-bank-romania-a-creat-un-program-de-dezvoltare-a-abilitatilor-socio-emotionale-in-scoli","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/teach-for-romania-cu-sustinerea-raiffeisen-bank-romania-a-creat-un-program-de-dezvoltare-a-abilitatilor-socio-emotionale-in-scoli\/","title":{"rendered":"Teach for Romania, cu sus\u021binerea Raiffeisen Bank Rom\u00e2nia, a creat un program de dezvoltare a abilit\u0103\u021bilor socio-emo\u021bionale \u00een \u0219coli"},"content":{"rendered":"

Teach for Romania, cu sus\u021binerea Raiffeisen Bank Rom\u00e2nia, lanseaz\u0103 \u201eExploratorii Emo\u021bionali\u201d, un program complex de educa\u021bie socio-emo\u021bional\u0103, dezvoltat \u00een \u0219colile vulnerabile, cu resurse ce vor fi disponibile pentru to\u021bi profesorii din Rom\u00e2nia pe www.mento.academy<\/a>.<\/p>\n

Context<\/strong><\/p>\n

Uniunea European\u0103 a articulat nevoia de integrare a abilit\u0103\u021bilor socio-emo\u021bionale \u00een \u00eenv\u0103\u021barea din \u0219coli pentru a echipa elevii cu abilit\u0103\u021bi indispensabile provoc\u0103rilor secolului XXI (colaborare, ini\u021biativ\u0103, rezolvare de probleme). Constat\u0103m totu\u0219i c\u0103 elevii percep predarea \u00een \u0219coli ca deconectat\u0103 de la nevoile \u0219i aspira\u021biile lor, iar asta se traduce, \u00een comunit\u0103\u021bile vulnerabile, prin absenteism cronic sau chiar abandon \u0219colar.<\/p>\n

Interven\u021biile care planific\u0103 pentru dezvoltarea abilit\u0103\u021bilor socio-emo\u021bionale ca aspect indispensabil progresului academic au cel mai mare impact pentru elevii care provin din comunit\u0103\u021bile vulnerabile \u2013 impact \u00een motiva\u021bie pentru \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i progres \u0219colar. Abilit\u0103\u021bile socio-emo\u021bionale (pe care le putem numi \u0219i abilit\u0103\u021bi de via\u021b\u0103: abilit\u0103\u021bi interpersonale, con\u0219tientizare social\u0103, rezolvarea problemelor, ini\u021biativa, etc.) fuzioneaz\u0103 cu competen\u021bele academice pentru a dezvolta elevul ca lider. Astfel, elevul va deveni adultul care alege \u00een mod con\u0219tient \u0219i responsabil pentru sine (s\u0103 continue studiile \u0219i s\u0103 acceseze pia\u021ba muncii), \u0219i pentru comunitatea sa ca membru activ \u00een progresul colectiv.<\/p>\n

\u00cen cadrul programului de educa\u021bie socio-emo\u021bional\u0103 dezvoltat cu sus\u021binerea Raiffeisen Bank Rom\u00e2nia, speciali\u0219tii Teach for Romania au elaborat un curriculum de formare a competen\u021belor de leadership la elevii de ciclu primar \u0219i gimnazial. Pentru a sprijini cadrele didactice \u0219i elevii, abilit\u0103\u021bile socio-emo\u021bionale au fost \u201etraduse\u201d \u00een comportamente observabile la clas\u0103 \u0219i a fost creat un instrument pentru monitorizarea lor care s\u0103 responsabilizeze profesorul pentru progresul elevului.<\/p>\n

2 ghiduri cu activit\u0103\u021bi pentru profesori<\/strong><\/p>\n

Pentru a face posibil acest progres, programul va pune la dispozi\u021bie cadrelor didactice o serie de resurse teoretice \u0219i practice care s\u0103 \u00eei ajute s\u0103 integreze dezvoltarea abilit\u0103\u021bilor socio-emo\u021bionale \u00een clas\u0103. \u00cen primul r\u00e2nd sunt elaborate dou\u0103 ghiduri metodice, pentru \u00eenv\u0103\u021b\u0103tori \u0219i profesori de gimnaziu, astfel \u00eenc\u00e2t ace\u0219tia s\u0103 se simt\u0103 \u00eencrez\u0103tori \u00een dezvoltarea con\u0219tient\u0103 \u0219i inten\u021bionat\u0103 a competen\u021belor socio-emo\u021bionale. Fiecare ghid va propune o serie coerent\u0103 de experien\u021be de \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i pastile teoretice indispensabile profesorului.<\/p>\n

10 proiecte finan\u021bate \u00een \u0219coal\u0103 \u0219i comunitate<\/strong><\/p>\n

Cadrele didactice din cadrul programului Teach for Romania au avut form\u0103ri dedicate proiectelor de tipul \u201eservice learning\u201d \u00een noiembrie-decembrie pentru a putea sus\u021bine elevii \u00een a concepe \u0219i implementa proiecte c\u00e2t mai autonom.<\/p>\n

Zece dintre ei au primit finan\u021bare dup\u0103 un proces complet de dezvoltare a proiectelor: identificare nevoi, cauze \u0219i posibile solu\u021bii, scrierea proiectului, \u00eentocmirea unui buget, integrarea feedback-ului \u0219i aprobare. Proiectele sunt \u00een desf\u0103\u0219urare \u0219i se vor \u00eencheia p\u00e2n\u0103 \u00een iulie 2024. Pe parcurs, profesorii \u0219i elevii primesc sprijin de la specialistul pe dezvoltarea abilit\u0103\u021bilor socio-emo\u021bionale \u0219i mentorii din Teach for Romania.<\/p>\n

\u201eEduca\u021bia emo\u021bional\u0103 este punctul de plecare dar \u0219i contextul \u00een care trebuie s\u0103 se desf\u0103\u0219oare orice proces de \u00eenv\u0103\u021bare. Profesorii Teach for Romania \u00ee\u0219i \u00eencep preg\u0103tirea pentru o nou\u0103 abordare \u00een educa\u021bie plec\u00e2nd de la aceast\u0103 premis\u0103: nu po\u021bi \u00een\u021belege sau re\u021bine o informa\u021bie nou\u0103 dac\u0103 nu te sim\u021bi bine, dac\u0103 \u021bi-e fric\u0103, dac\u0103 nu ai \u00eencredere \u00een profesorul din fa\u021ba ta, dac\u0103 e\u0219ti trist sau speriat de colegi. Nu po\u021bi \u00eenv\u0103\u021ba cu u\u0219urin\u021b\u0103 ceva ce nu \u00ee\u021bi place, ceva ce nu are nicio leg\u0103tur\u0103 cu via\u021ba ta de zi cu zi sau cu experien\u021bele tale de p\u00e2n\u0103 atunci. Programul de educa\u021bie emo\u021bional\u0103 face parte din direc\u021biile cheie pe care ne concentr\u0103m activitatea pentru a aduce educa\u021bie de calitate \u00een comunit\u0103\u021bile vulnerabile din Rom\u00e2nia\u201d, spune Iuliana Pielmu\u0219, Director Executiv, Teach for Romania.<\/strong><\/p>\n

\u201eFiecare copil are dreptul la educa\u021bie, dar mai ales la o educa\u021bie de calitate \u00eentr-un mediu sigur \u0219i stabil. Este viziunea Teach for Romania cu care rezon\u0103m pe deplin, iar proiectul dezvoltat acum aduce \u00een prim plan un aspect deseori trecut cu vederea, dar la fel de relevant \u2013 educa\u021bia socio-emo\u021bional\u0103 \u00een \u0219colile din medii vulnerabile. Ne implic\u0103m cu convingere deoarece, an de an, ne-am f\u0103cut o misiune din a sus\u021bine ini\u021biative care vin cu solu\u021bii la probleme concrete\u201d, adaug\u0103 Laura Mih\u0103il\u0103, Director de Marketing, Comunicare & CX, Raiffeisen Bank Rom\u00e2nia.<\/strong><\/p>\n

Despre Teach for Romania<\/u><\/strong><\/p>\n

Teach for Romania este o organiza\u021bie non-guvernamental\u0103, care de 10 ani recruteaz\u0103 \u0219i preg\u0103te\u0219te oameni valoro\u0219i s\u0103 devin\u0103 profesori \u0219i \u00eenv\u0103\u021b\u0103tori \u00een \u0219colile publice din Rom\u00e2nia, pornind de la cele mai dificile comunit\u0103\u021bi. La Teach for Romania, noi credem c\u0103 fiecare copil din Rom\u00e2nia are dreptul \u0219i poate s\u0103 aib\u0103 parte de o educa\u021bie de calitate, al\u0103turi de un profesor sau un \u00eenv\u0103\u021b\u0103tor care crede \u00een el. Patru principii sau lentile ne ghideaz\u0103 activitatea: elevii ca lideri, profesorii ca \u00eenv\u0103\u021b\u0103cei, comunitatea ca putere \u0219i activitatea noastr\u0103 ca sistemic\u0103.<\/p>\n

\u00cen anul \u0219colar 2023-2024, 145 de cadre didactice au f\u0103cut parte din programul nostru \u0219i au predat \u00een 126 \u0219coli, din 22 de jude\u021be. De asemenea, ne bucur\u0103m c\u0103, din comunitatea noastr\u0103 de 279 alumni, absolven\u021bi ai programului, jum\u0103tate au ales s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 la catedr\u0103 \u00een \u0219coli publice din Rom\u00e2nia, dezvolt\u00e2nd \u0219i inov\u00e2nd cultura organiza\u021bional\u0103 a acestora. \u00centreaga noastr\u0103 comunitate de profesori a ajuns astfel la aproximativ 26 000 de copii.<\/p>\n

Despre Raiffeisen Bank Rom\u00e2nia<\/u><\/strong><\/p>\n

Raiffeisen Bank, banc\u0103 universal\u0103 de top, cu capitalizare \u0219i lichiditate solide activeaz\u0103 pe pia\u021ba bancar\u0103 din Rom\u00e2nia deservind peste 2,2 milioane de clien\u021bi, persoane fizice \u0219i juridice.<\/p>\n

De mai bine de 25 de ani, Raiffeisen Bank sus\u021bine mediul economic din Rom\u00e2nia, oferind produse \u0219i servicii financiare dezvoltate pentru a acoperi nevoile clien\u021bilor. Av\u00e2nd ca principiu fundamental responsabilitatea, contribuim la dezvoltarea societ\u0103\u021bii prin finan\u021barea economiei reale \u0219i sustenabile. Totodat\u0103, suntem implica\u021bi \u00een comunitate, prin sus\u021binerea a 5 piloni de dezvoltare: educa\u021bie, ecologie urban\u0103, sport ca stil de via\u021b\u0103 s\u0103n\u0103tos, inova\u021bie \u0219i nu \u00een ultimul r\u00e2nd, art\u0103 \u0219i cultur\u0103.<\/p>\n

Din 2023, Raiffeisen Bank propune o nou\u0103 abordare \u0219i perspectiv\u0103 asupra serviciilor bancare, prin lansarea \u201eBanking 1:1\u201d, o modalitate interactiv\u0103 de a simula configurarea\u00a0 unui plan financiar pentru clien\u021bii no\u0219tri, folosind aplica\u021bia Smart Finance, dezvoltat\u0103 de echipa din Rom\u00e2nia. www.raiffeisen.ro<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Teach for Romania, cu sus\u021binerea Raiffeisen Bank Rom\u00e2nia, lanseaz\u0103 \u201eExploratorii Emo\u021bionali\u201d, un program complex de educa\u021bie socio-emo\u021bional\u0103, dezvoltat \u00een \u0219colile vulnerabile, cu resurse ce vor fi disponibile pentru to\u021bi profesorii din Rom\u00e2nia pe www.mento.academy. Context Uniunea European\u0103 a articulat nevoia de integrare a abilit\u0103\u021bilor socio-emo\u021bionale \u00een \u00eenv\u0103\u021barea din \u0219coli pentru a echipa elevii cu abilit\u0103\u021bi […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":18708,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1431,1432,13,1454],"tags":[1296,1321,1387,1198,1622,1621,1269,982],"class_list":["post-18707","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comunicat-de-presa","category-despre-educatie","category-impact-in-scoala","category-scoala-altfel","tag-abilitati-socio-emotionale","tag-comunicat-de-presa","tag-comunicat-presa","tag-iulia-pielmus","tag-laura-mihaila","tag-mento-academy","tag-raiffeisen-bank","tag-teach-for-romania"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18707","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18707"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18707\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18712,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18707\/revisions\/18712"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18708"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18707"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18707"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18707"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}