{"id":18453,"date":"2024-05-24T11:37:45","date_gmt":"2024-05-24T11:37:45","guid":{"rendered":"https:\/\/teachforromania.org\/?p=18453"},"modified":"2024-06-12T07:17:59","modified_gmt":"2024-06-12T07:17:59","slug":"interviu-clasa-bucuriei-cu-georgiana-bejnariu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/interviu-clasa-bucuriei-cu-georgiana-bejnariu\/","title":{"rendered":"[Interviu] Clasa Bucuriei cu Georgiana Bejnariu"},"content":{"rendered":"

De c\u00e2nd a intrat \u00een programul Teach for Romania, Georgiana Bejnariu a avut multe ambi\u021bii \u0219i la fel de multe satisfac\u021bii. Aflat\u0103 \u00een cel de-al doilea an de program, \u00eenv\u0103\u021b\u0103toarea e m\u00e2ndr\u0103 de clasa ei pe care o nume\u0219te – Clasa Bucuriei. E un loc \u00een care Georgiana prime\u0219te zilnic bile\u021bele de la elevi care nu \u00ee\u0219i ascund deloc sentimentele: <\/span>\u201eTe iubesc, Doamna!\u2019\u2019.<\/span><\/i><\/p>\n

Georgiana Bejnariu a absolvit 2 facult\u0103\u021bi. S-a specializat \u00een Contabilitate \u0219i Informatic\u0103 de Gestiune \u0219i \u00een Management Organiza\u021bional, iar acum este student\u0103 la a treia facultate – Pedagogie. \u201c\u0218tiu c\u0103 profilele par diametral opuse, dar nu este chiar a\u0219a, se \u00eembin\u0103 chiar perfect. Fiind \u00eenv\u0103\u021b\u0103toare \u00een al doilea an, cuno\u0219tin\u021bele acumulate p\u00e2n\u0103 \u00een prezent m-au ajutat s\u0103 am un management al clasei, s\u0103 le pot\u00a0 explica elevilor de ce este matematica important\u0103 pentru noi\u201d, poveste\u0219te Georgiana.<\/span><\/p>\n

\u00cen primul an de Teach a predat la o structur\u0103 a Liceului \u201e\u0218tefan D. Luchian\u201d, \u0218tef\u0103ne\u0219ti, jude\u021bul Boto\u0219ani. A \u00eenceput direct cu provocarea de a preda la o clas\u0103 simultan\u0103 – clasa preg\u0103titoare \u0219i clasa I, dar c\u00e2nd se uit\u0103 \u00eenapoi recunoa\u0219te c\u0103 provoc\u0103rile zilnice au ajutat-o s\u0103 \u00eenve\u021be foarte multe despre ea \u0219i despre oameni, comunitate \u0219i \u00eentreg ecosistemul copilului.\u00a0<\/span><\/p>\n

Acum este deja c\u0103lit\u0103. Cu experien\u021ba acumulat\u0103 a \u00eenceput anul al doilea de program cu mai mult curaj \u0219i cu dorin\u021ba de a se concentra pe o singur\u0103 clas\u0103 – cea preg\u0103titoare.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201eEste o clas\u0103 omogen\u0103, o clas\u0103 a bucuriei a\u0219 putea spune. Motto-ul nostru este \u201e<\/span>Venim bucuro\u0219i la \u0219coal\u0103 \u0219i plec\u0103m bucuro\u0219i acas\u0103\u201d<\/span><\/i>, o descrie Georgiana.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Care e rela\u021bia ta cu elevii?<\/b><\/p>\n

Eu am o rela\u021bie foarte frumoas\u0103 cu elevii, p\u0103rin\u021bii, colegii \u0219i restul satului. Elevii m\u0103 \u00eembr\u0103\u021bi\u0219eaz\u0103 mereu \u0219i \u00eesi exprim\u0103 dragostea prin sutele de scrisori pe care le primesc zilnic cu <\/span>,, Te iubesc, Doamna!\u2019\u2019.<\/span><\/i> \u0218tiu c\u0103 dup\u0103 ce au \u00eenceput a \u00eenv\u0103\u021ba literele, \u0219i au reu\u0219it s\u0103 scrie singuri, volumul scrisorilor a crescut.<\/span><\/p>\n

Cum e anul acesta comparativ cu anul trecut de program?<\/b><\/p>\n

Anul acesta a fost mai u\u0219or, dar asta datorit\u0103 faptului c\u0103 am \u00eenv\u0103\u021bat multe anul trecut \u0219i acum am fost mult mai ferm\u0103, mai consecvent\u0103 \u0219i am reu\u0219it mai u\u0219or s\u0103 \u021bin clasa unit\u0103.<\/span><\/p>\n

Unde sim\u021bi c\u0103 au fost sau sunt micile victorii din clas\u0103?<\/b><\/p>\n

Oh, am avut c\u00e2teva. Anul trecut am reu\u0219it s\u0103 unesc elevii pentru a accepta un copil cu cerin\u021be educa\u021bionale speciale, care era violent. Am lucrat mai mult de jum\u0103tate de an \u0219i rezultatele au fost vizibile. Am reu\u0219it s\u0103 scriu proiecte, s\u0103 atrag fonduri de la asocia\u021bii pentru a cump\u0103ra dulap, rechizite \u0219i produse de igien\u0103. Anul acesta am reu\u0219it s\u0103-i \u00eenv\u0103\u021b literele pe to\u021bi, 80% citesc f\u0103r\u0103 prea mult ajutor, restul \u0219tiu literele \u0219i acum sunt la etapa de legare a cuv\u00e2ntului. Sunt m\u00e2ndr\u0103 tare.<\/span><\/p>\n

Poveste\u0219te-ne mai multe despre proiectul de final de an. <\/b>Cum a pornit?<\/b><\/p>\n

\u00cen pauze \u00eemi place s\u0103 patrulez pe holuri, s\u0103 vorbesc cu elevii de la alte clase, s\u0103-i observ. Am constatat c\u0103 ace\u0219tia nu \u0219tiu ce s\u0103 fac\u0103 \u00een pauze, a\u0219a c\u0103 alearg\u0103 sau se \u00eemping sau fac diverse ac\u021biuni care nu sunt deloc formative sau educative. Astfel c\u0103 i-am \u00eentrebat dac\u0103 le-ar pl\u0103cea un spa\u021biu de citit, un loc de odihn\u0103 \u0219i un loc magic, de \u00eenv\u0103\u021bare, un loc cu c\u0103r\u021bi interesante \u0219i pove\u0219ti nemaiauzite. \u201cDAAAAA! Hai, doamna, c\u00e2nd faci?\u201d – a fost r\u0103spunsul. A\u0219a c\u0103, m-am pus pe treab\u0103 \u0219i mi-am creat o idee de ansamblu alc\u0103tuit\u0103 din c\u0103r\u021bi, canapele, corp de bibliotec\u0103, copii, pove\u0219ti, aripi de viitor deschise.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Cum au reac\u021bionat copiii\/cum s-au implicat copiii?\u00a0<\/b><\/p>\n

Oh, c\u00e2nd a ajuns camionul de la DEDEMAN, erau at\u00e2t de bucuro\u0219i, mai ceva ca la Mo\u0219 Cr\u0103ciun.<\/span><\/p>\n

D\u0103-ne exemplu povestea unui copil care a avut \u00eembun\u0103t\u0103\u021biri pe litera\u021bie.\u00a0\u00a0<\/b><\/p>\n

Edi, este un b\u0103iat tare simpatic, pe care la \u00eenceputul anului \u0219colar nu-l puteam \u00een\u021belege oric\u00e2t m\u0103 str\u0103duiam. Avea mari probleme de logopedie, dar \u00eempreun\u0103 cu colegii lui am reu\u0219it s\u0103-l ajut\u0103m la pronun\u021bie \u0219i la exprimare, iar acum spre final de an, Edi vorbe\u0219te aproape la fel de clar ca unul elev f\u0103r\u0103 probleme de pronun\u021bie.\u00a0<\/span><\/p>\n

Anul trecut, am mai avut un b\u0103ie\u021bel, Matei, care nu \u0219tia literele fiind \u00een clasa I. Dar datorit\u0103 felului meu de a fi, de a nu face diferen\u021b\u0103 \u00eentre elevi \u0219i faptul c\u0103 \u00eei \u00eencurajam constant l-a motivat extraordinar.\u00a0<\/span><\/p>\n

Matei a \u00eenceput s\u0103 citeasc\u0103 de peste tot, pere\u021bi, buc\u0103\u021bi de ziar, afi\u0219e. Nu mai zic c\u0103 a terminat caietul special \u00eenainte s\u0103 apuc\u0103m noi s\u0103 trecem la literele respective. \u00cemi amintesc c\u00e2nd a \u00eenv\u0103\u021bat adunarea. Toat\u0103 pauza \u0219i-o petrecea scriind opera\u021bii pe tabl\u0103. Este un copil cu poten\u021bial.<\/span><\/p>\n

Care e direc\u021bia de impact pe care vrei s-o urmezi ca alumn\u0103?\u00a0<\/b><\/p>\n

Mi-a\u0219 dori s\u0103 merg pe formare de profesori \u0219i politici educa\u021bionale.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

De peste 5 ani, Teach for Romania \u0219i Pepco Rom\u00e2nia investesc \u00een dezvoltarea abilit\u0103\u021bilor de citit-scris pentru to\u021bi copiii. Am creat un program de mentorat pentru a sprijini profesorii care au elevi cu grave r\u0103m\u00e2neri \u00een urm\u0103, oferindu-le resurse \u0219i form\u0103ri. Cu sprijinul Pepco Rom\u00e2nia, acord\u0103m granturi pentru proiecte dezvoltate \u00eempreun\u0103 cu elevii, cu scopul de a le oferi elevilor un context de practic\u0103 pentru no\u021biunile teoretice de litera\u021bie \u0219i numera\u021bie pe care profesorii, \u00eenv\u0103\u021b\u0103torii \u0219i educatorii le duc la clas\u0103 \u0219i de a dezvolta, cu aceast\u0103 ocazie, leadershipul la nivel de elevi.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

Mai mult dec\u00e2t at\u00e2t, \u00een acest an \u0219colar, am dus experien\u021ba noastr\u0103 de lucru \u00een domeniul litera\u021biei c\u0103tre al\u021bi profesori din sistem, prin Caravana litera\u021biei, ce a implicat 275 de profesori, 355 de p\u0103rin\u021bi, 440 de copii, 50 de copii voluntari \u0219i 8 profesori facilitatori \u00een 9 comunit\u0103\u021bi din 7 jude\u021be, iar alte 30 de \u0219coli din regiunile limitrofe \u0219i-au exprimat dorin\u021ba de a se implica.<\/span><\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

De c\u00e2nd a intrat \u00een programul Teach for Romania, Georgiana Bejnariu a avut multe ambi\u021bii \u0219i la fel de multe satisfac\u021bii. Aflat\u0103 \u00een cel de-al doilea an de program, \u00eenv\u0103\u021b\u0103toarea e m\u00e2ndr\u0103 de clasa ei pe care o nume\u0219te – Clasa Bucuriei. E un loc \u00een care Georgiana prime\u0219te zilnic bile\u021bele de la elevi care […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":18461,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1432,19,1448,18,1454],"tags":[1596,1618,1617,1305,1183,1559,982],"class_list":["post-18453","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-despre-educatie","category-potentialul-elevilor","category-povesti-teach-for-romania","category-profesori-si-alumni","category-scoala-altfel","tag-caravana-literatiei","tag-formare-literatie","tag-georgiana-bejnariu","tag-literatie","tag-pepco-romania","tag-proiect-literatie","tag-teach-for-romania"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18453","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18453"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18453\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18674,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18453\/revisions\/18674"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18461"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18453"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18453"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18453"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}