{"id":10226,"date":"2022-08-29T07:24:08","date_gmt":"2022-08-29T07:24:08","guid":{"rendered":"https:\/\/teachforromania.org\/?p=10226"},"modified":"2022-08-29T07:24:08","modified_gmt":"2022-08-29T07:24:08","slug":"conferinta-impreuna-pentru-educatie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/conferinta-impreuna-pentru-educatie\/","title":{"rendered":"Conferin\u021ba \u201e\u00cempreun\u0103 pentru Educa\u021bie\u201d"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">\u00cen cadrul conferin\u021bei care a reunit directorii \u0219colilor \u00een care predau profesorii Teach for Romania, am cunoscut oameni deschi\u0219i, pasiona\u021bi de educa\u021bie, \u00eentrista\u021bi c\u0103 nu au preg\u0103tirea necesar\u0103 pentru a face fa\u021b\u0103 tuturor provoc\u0103rilor de la clas\u0103 \u0219i c\u0103 astfel nu pot schimba mediul \u00een care tr\u0103iesc \u0219i \u00eenva\u021b\u0103 copiii din localitatea lor. Am auzit adesea \u201eNu am putut\u201d, dar niciodat\u0103 \u201eNu vreau\u201d. Indiferent de v\u00e2rst\u0103 \u0219i de experien\u021ba la catedr\u0103, am remarcat oameni ra\u021bionali, con\u0219tien\u021bi de limit\u0103rile proprii, \u00eens\u0103 dornici s\u0103 \u00eenve\u021be cum s\u0103 le dep\u0103\u0219easc\u0103, cum s\u0103 devin\u0103 mai empatici, mai aten\u021bi la nevoile copiilor, mai r\u0103bd\u0103tori \u0219i mai eficien\u021bi \u00een rezolvarea problemelor de la clas\u0103 \u0219i \u00een transmiterea informa\u021biilor curriculei \u0219colare.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Bariere \u00een reformarea sistemului de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Legisla\u021bia<\/li>\n<li>Violen\u021ba domestic\u0103<\/li>\n<li>Rigiditatea cadrelor didactice \u0219i a p\u0103rin\u021bilor<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cauze ale problemelor cu violen\u021ba \u00een \u0219coal\u0103:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Exemple negative \u00een familie \u0219i \u00een media (\u0219tiri \u00een cadrul c\u0103rora nu sunt promova\u021bi elevii cu rezultate deosebite, ci cazurile de violen\u021b\u0103)<\/li>\n<li>Conflicte interetnice<\/li>\n<li>Neadaptare la trecerea de la un ciclu \u0219colar la altul<\/li>\n<li>Copii crescu\u021bi de bunici (care nu sunt nici m\u0103car tutori legali); bunicii nu au autoritate, nu se impun, iar copiii proiecteaz\u0103 nevoia de afec\u021biune c\u0103tre un profesor<\/li>\n<li>Legea psihologului \u00een \u0219coli \u2013 num\u0103rul psihologilor nu este suficient<\/li>\n<li>Indisciplina cauzat\u0103 de faptul c\u0103 nivelul de cuno\u0219tin\u021be impus de profesor este unul prea ridicat pentru elevi, ei nu fac fa\u021b\u0103 \u0219i refuz\u0103 s\u0103 mai fie aten\u021bi<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Directorii au recunoscut c\u0103 nu folosesc \u00een mod benefic conflictul ca oportunitate de a alinia dou\u0103 idei, interese diferite. De ce nu reu\u0219esc?<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Intoleran\u021b\u0103<\/li>\n<li>Lipsa timpului<\/li>\n<li>Conflictul escaladeaz\u0103 extrem de repede \u00eentr-un act de violen\u021b\u0103, iar aten\u021bia se concentreaz\u0103 pe rezolvarea efectului \u0219i nu a cauzei principale<\/li>\n<li>Dificil de descoperit cauza conflictului, fiecare parte consider\u0103 c\u0103 are dreptate \u0219i este nedrept\u0103\u021bit\u0103, iar acest lucru nu duce dec\u00e2t la divizarea clasei<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Directorii sus\u021bin c\u0103 sc\u0103derea notei la purtare pentru comportament neadecvat nu mai este demult un instrument suficient.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-3809 size-large\" src=\"http:\/\/teachforromania.org\/wp-content\/uploads\/DSCN2031-1024x576.jpg\" alt=\"DSCN2031\" width=\"1024\" height=\"576\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Grigore Elena, director al \u0219colii din Fundeni, jud. C\u0103l\u0103ra\u0219i, poveste\u0219te cum doi profesori Teach, Anca M\u0103rgineanu \u0219i S\u00e2nziana B\u00e2liga au ini\u021biat un program de mobilitate pentru profesori Erasmus+. La cursurile S\u00e2nzianei a venit s\u0103 asiste un absolvent al \u0219colii pentru c\u0103 auzise c\u00e2t de frumoase sunt lec\u021biile. Dar profesorii Teach au introdus \u0219i un eveniment f\u0103r\u0103 precedent suficient de tulbur\u0103tor: 30 de corigen\u021bi la limba englez\u0103. E de men\u021bionat c\u0103, potrivit spuselor doamnei director, p\u0103rin\u021bilor nu le p\u0103sa dac\u0103 elevii promovau sau nu, \u00eens\u0103 cei mai afecta\u021bi erau copiii \u0219i \u0219coala. Elevii au fost ajuta\u021bi de Anca \u0219i S\u00e2nziana s\u0103 se preg\u0103teasc\u0103 pentru a promova \u0219i majoritatea au reu\u0219it! Doamna director mi-a povestit \u0219i o \u00eent\u00e2mplare foarte recent\u0103 \u00een care Cristina, actual profesor Teach, a facilitat transportul pentru 9 copii pentru ca ace\u0219tia s\u0103 participe la o competi\u021bie sportiv\u0103 desf\u0103\u0219urat\u0103 \u00een alt\u0103 localitate. Doamna director a apreciat efortul mai ales pentru c\u0103 elevii au ob\u021binut premiul III.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vasile, profesor Teach la \u0218coala gimnazial\u0103 \u201eFerdinand I\u201d, Bucure\u0219ti, i-a cucerit pe directori cu exemplele lui de bune practici. Majoritatea suspinau la finalul prezent\u0103rii spun\u00e2nd c\u0103 \u00ee\u0219i doresc un \u00eenv\u0103\u021b\u0103tor la fel \u00een unit\u0103\u021bile lor. Vasile a \u00eenceput prin a explica viziunea sa fa\u021b\u0103 de rolul de \u00eenv\u0103\u021b\u0103tor. El folose\u0219te sintagma \u201ecopiii mei\u201d \u00een loc de \u201eelevii mei\u201d pentru a sugera ideea de parteneriat. El crede \u00een importan\u021ba dezvolt\u0103rii inteligen\u021bei emo\u021bionale. Ofer\u0103 ca exemplu \u00een acest sens un moment de \u201ela revedere\u201d \u00een care clasa se desparte de un coleg nevoit s\u0103 se mute din ora\u0219 din cauza situa\u021biei delicate de acas\u0103. Vasile i-a \u00eendemnat pe to\u021bi colegii s\u0103 povesteasc\u0103 o amintire legat\u0103 de Bogdan, indiferent de apropierea dintre ei, c\u0103ci Bogdan nu \u00ee\u0219i f\u0103cuse mul\u021bi prieteni din cauza comportamentului s\u0103u agresiv. Cu acest copil Vasile stabilise o rela\u021bie str\u00e2ns\u0103 deoarece reu\u0219ise s\u0103 \u00eei \u00een\u021beleag\u0103 motivele pentru care reac\u021bioneaz\u0103 violent \u0219i s\u0103 \u00eel transforme \u00eentr-un ucenic al s\u0103u (l-a \u00eenv\u0103\u021bat s\u0103 c\u00e2nte la un instrument musical, s\u0103 foloseasc\u0103 limbajul hipoacuzicilor \u0219i s\u0103 devin\u0103 un lider informal al clasei pentru a-l ajuta pe Vasile s\u0103 fac\u0103 lini\u0219te \u00een sal\u0103).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vasile \u00eencurajeaz\u0103 profesorii s\u0103 nu se team\u0103 s\u0103 arate c\u0103 sunt oameni \u0219i c\u0103 au emo\u021bii \u0219i \u00eei \u00eendeamn\u0103 s\u0103 \u00eei scoat\u0103 pe copii din cadrul formal al \u0219colii (el poveste\u0219te c\u0103 a str\u0103b\u0103tut \u00eempreun\u0103 cu clasa lui, f\u0103r\u0103 niciun alt \u00eenso\u021bitor, \u00een jur de 20 de kilometri prin ora\u0219, fie pe jos, fie folosind diverse mijloace de transport \u2013 tramvai, metrou etc.).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-3810 size-large\" src=\"http:\/\/teachforromania.org\/wp-content\/uploads\/DSCN2013-1024x576.jpg\" alt=\"DSCN2013\" width=\"1024\" height=\"576\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vasile sus\u021bine c\u0103 pentru ca experien\u021bele copiilor s\u0103 fie complete, \u0219coala trebuie s\u0103 atrag\u0103 c\u00e2t mai mul\u021bi parteneri din comunitate. Cu ajutorul unor ONGuri, \u0219coala are acum o gr\u0103din\u0103 ecologic\u0103; copiii beneficiaz\u0103 de lec\u021bii de arte mar\u021biale, de respira\u021bie, de salut, de postur\u0103 \u00een banc\u0103 (unii dintre ei au ob\u021binut chiar primele centuri); servicii de orientare \u00een carier\u0103; cursuri de cerceta\u0219i care presupun no\u021biuni de supravie\u021buire \u00een natur\u0103; cursuri de nutri\u021bie; lec\u021bii de cet\u0103\u021benie activ\u0103, de cunoa\u0219tere a drepturilor elevilor. Este singura \u0219coal\u0103 din Bucure\u0219ti care a angajat un profesionist din afara \u0219colii pentru a preda cursuri de teatru. \u0218coala reune\u0219te \u0219ase confesiuni religioase \u0219i numeroase na\u021bionalit\u0103\u021bi (elevi chinezi de la \u0218coala American\u0103 s-au mutat aici datorit\u0103 multiplelor oportunit\u0103\u021bi).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Discu\u021biile din cadrul conferin\u021bei s-au \u00eencheiat \u00eentr-o not\u0103 optimist\u0103. De\u0219i a fost concluzionat faptul c\u0103 familia joac\u0103 un rol esen\u021bial \u00een dezvoltarea copilului, s-a dovedit \u0219i c\u0103 rolul profesorului trebuie s\u0103 fie mai activ \u0219i c\u0103 profesorii trebuie s\u0103 munceasc\u0103 mai \u00eent\u00e2i pentru a se \u00eembun\u0103t\u0103\u021bi pe sine (de exemplu, spre a elimina anumite prejudec\u0103\u021bi pe care au recunoscut c\u0103 le au \u0219i c\u0103 duc la discrimin\u0103ri \u0219i inevitabil la conflicte) \u0219i pentru a deveni modele care s\u0103 inspire elevii. Directorii con\u0219tientizeaz\u0103 faptul c\u0103 sunt o parte important\u0103 a mecanismului de func\u021bionare a unei \u0219coli \u0219i c\u0103 viziunea lor putea u\u0219ura eforturile profesorilor care vor s\u0103 schimbe lucrurile din sistem sau \u00eei poate bloca.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-3808 size-large\" src=\"http:\/\/teachforromania.org\/wp-content\/uploads\/DSCN2012-1024x576.jpg\" alt=\"DSCN2012\" width=\"1024\" height=\"576\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00cen cadrul conferin\u021bei care a reunit directorii \u0219colilor \u00een care predau profesorii Teach for Romania, am cunoscut oameni deschi\u0219i, pasiona\u021bi de educa\u021bie, \u00eentrista\u021bi c\u0103 nu au preg\u0103tirea necesar\u0103 pentru a face fa\u021b\u0103 tuturor provoc\u0103rilor de la clas\u0103 \u0219i c\u0103 astfel nu pot schimba mediul \u00een care tr\u0103iesc \u0219i \u00eenva\u021b\u0103 copiii din localitatea lor. Am auzit [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1445],"tags":[],"class_list":["post-10226","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-newtt"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10226","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10226"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10226\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10227,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10226\/revisions\/10227"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10226"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10226"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teachforromania.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10226"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}